第51回 作業療法士国家試験 午後 第80問
人間発達学第51回午後
Erikson による幼児期の心理的発達課題はどれか。\n1. 自律性の獲得\n2. 勤勉性の獲得\n3. 愛着関係の形成\n4. 自我同一性の確立\n5. 同年代との親密な関係の構築
- 1. 自律性の獲得 ✓
- 2. 勤勉性の獲得
- 3. 愛着関係の形成
- 4. 自我同一性の確立
- 5. 同年代との親密な関係の構築
正答:1番
解説
■ 正答:1番 — 自律性の獲得
Eriksonの発達段階理論において、幼児期(1~3歳)の心理的発達課題は「自律性vs.羞恥心・疑惑」であり、自律性の獲得が中心課題です。この時期の子どもは排泄訓練などを通じて自分でコントロールする能力を発達させます。
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【各選択肢の解説】
1. 自律性の獲得
✅ 正しい。Eriksonの発達段階において幼児期(1~3歳)の課題。子どもが自分の行動をコントロールする経験を通じて自律性を獲得します。
2. 勤勉性の獲得
❌ 誤り。これは学童期(6~12歳)の発達課題「勤勉性vs.劣等感」に該当します。
3. 愛着関係の形成
❌ 誤り。これは乳児期(0~1歳)の発達課題「基本的信頼vs.不信」に該当します。Bowlbyの愛着理論の領域です。
4. 自我同一性の確立
❌ 誤り。これは青年期(12~18歳)の発達課題「自我同一性vs.役割混乱」に該当します。
5. 同年代との親密な関係の構築
❌ 誤り。これは若年成人期(18~25歳)の発達課題「親密性vs.孤立」に該当します。
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【試験対策ポイント】
- Erikson発達段階:乳児期→幼児期→学童期→青年期→成人期の順序を把握
- 幼児期の課題は「自律性vs.羞恥心・疑惑」、年齢は1~3歳
- 各段階の課題を対比させて区別することが重要