| 段階 | 年齢の目安 | 特徴 |
|---|---|---|
| 感覚運動期 | 0〜2歳 | 感覚と運動で世界を理解。対象の永続性の獲得 |
| 前操作期 | 2〜7歳 | 象徴機能・ことば。自己中心性・アニミズム。保存が未成立 |
| 具体的操作期 | 7〜11歳 | 保存概念の獲得・可逆性・脱中心化 |
| 形式的操作期 | 11歳〜 | 抽象的・論理的思考・仮説演繹 |
「保存概念」は具体的操作期で成立。前操作期の子は、同じ量の水を細い容器に移すと「増えた」と答える（見た目に引きずられる＝中心化）。
エリクソンは生涯を8段階の心理社会的発達で示し、各段階に達成すべき「危機（課題）」を置きました。
| 時期 | 心理社会的危機 |
|---|---|
| 乳児期 | 基本的信頼 対 不信 |
| 幼児期前期 | 自律性 対 恥・疑惑 |
| 学童期 | 勤勉性 対 劣等感 |
| 青年期 | 同一性（アイデンティティ） 対 同一性拡散 |
| 老年期 | 統合 対 絶望 |
青年期の課題＝アイデンティティ（自我同一性）の確立。エリクソン最頻出。マージナルマン（境界人）・モラトリアムもこの時期。