第51回 理学療法士国家試験 午前 第100問
臨床医学第51回午前
第51回 理学療法士国家試験 午前 第100問（臨床医学）の正答は 1 です。全般的な知能は保たれているのに、書字など特定の学習能力だけが障害される（読めるが書けない＝書字障害）状態は学習障害（LD）です。
問題
全般的な知能に大きな低下はなく、文字を読めば分かるが書くことができない。このような症状がみられるのはどれか。
- 1. 学習障害 ✓
- 2. 行為障害
- 3. 広汎性発達障害
- 4. Tourette症候群
- 5. 注意欠如・多動性障害
正答：1番
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解説
■ 正答：1番 — 学習障害
全般的な知能は保たれているのに、書字など特定の学習能力だけが障害される（読めるが書けない＝書字障害）状態は学習障害（LD）です。
【各選択肢の解説】
1. 学習障害
✅ 正しい。知的発達に大きな遅れがないのに、読字・書字・計算など特定領域の習得が困難になるのが学習障害です。設問は書字障害に該当します。
✅ 正しい。知的発達に大きな遅れがないのに、読字・書字・計算など特定領域の習得が困難になるのが学習障害です。設問は書字障害に該当します。
2. 行為障害
❌ 誤り。行為障害は反社会的・攻撃的行動の反復が特徴で、学習能力の障害ではありません。
❌ 誤り。行為障害は反社会的・攻撃的行動の反復が特徴で、学習能力の障害ではありません。
3. 広汎性発達障害
❌ 誤り。社会性・コミュニケーション・常同的行動の障害が中心で、設問の限局的な書字障害とは異なります。
❌ 誤り。社会性・コミュニケーション・常同的行動の障害が中心で、設問の限局的な書字障害とは異なります。
4. Tourette症候群
❌ 誤り。運動チック・音声チックを特徴とする疾患で、書字障害ではありません。
❌ 誤り。運動チック・音声チックを特徴とする疾患で、書字障害ではありません。
5. 注意欠如・多動性障害
❌ 誤り。不注意・多動・衝動性が特徴で、特定の学習能力の選択的障害ではありません。
❌ 誤り。不注意・多動・衝動性が特徴で、特定の学習能力の選択的障害ではありません。
【試験対策ポイント】
学習障害（LD）＝全般的知能は正常域なのに、読み（ディスレクシア）・書き・計算など特定能力だけが著しく困難。「知能は保たれるが○○だけできない」＝LDが鉄則。ADHD（不注意・多動）・ASD（社会性障害）との区別が頻出。
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