第58回 理学療法士国家試験 午前 第78問
臨床心理学第58回午前
第58回 理学療法士国家試験 午前 第78問（臨床心理学）の正答は 3 です。知性化は、受け入れがたい感情や欲動を、理屈や理論的分析にすり替えて直接的な感情体験を回避する防衛機制です。
問題
性的な欲動をコントロールするために、性的なことを理論的に分析しようとする防衛機制はどれか。
- 1. 抑圧
- 2. 行動化
- 3. 知性化 ✓
- 4. 反動形成
- 5. スプリッティング
正答：3番
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解説
■ 正答：3番 — 知性化
知性化は、受け入れがたい感情や欲動を、理屈や理論的分析にすり替えて直接的な感情体験を回避する防衛機制です。性的欲動を理論的に分析しようとするのはまさに知性化の典型です。
【各選択肢の解説】
1. 抑圧
❌ 誤り。抑圧は受け入れがたい欲動を無意識に押し込め、意識から締め出す機制です。理論的分析とは異なります。
❌ 誤り。抑圧は受け入れがたい欲動を無意識に押し込め、意識から締め出す機制です。理論的分析とは異なります。
2. 行動化
❌ 誤り。行動化は内的葛藤を言語化せず行動で表出することです。むしろ知性化と対照的です。
❌ 誤り。行動化は内的葛藤を言語化せず行動で表出することです。むしろ知性化と対照的です。
3. 知性化
✅ 正しい。感情を切り離し、理屈や理論で扱うことで欲動から距離を取る機制です。
✅ 正しい。感情を切り離し、理屈や理論で扱うことで欲動から距離を取る機制です。
4. 反動形成
❌ 誤り。反動形成は本来の欲動と正反対の態度をとること（憎しみを過度の親切に変える等）です。
❌ 誤り。反動形成は本来の欲動と正反対の態度をとること（憎しみを過度の親切に変える等）です。
5. スプリッティング
❌ 誤り。スプリッティングは対象を「全て良い／全て悪い」に二分する原始的防衛で、境界性パーソナリティで多くみられます。
❌ 誤り。スプリッティングは対象を「全て良い／全て悪い」に二分する原始的防衛で、境界性パーソナリティで多くみられます。
【試験対策ポイント】
防衛機制は具体例とセットで覚えます。知性化＝感情を理屈にすり替える、反動形成＝正反対の態度、昇華＝社会的に価値ある形に転換、合理化＝もっともらしい理由づけ（すっぱい葡萄）。知性化と合理化は混同しやすいので注意します。
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