PTカコモン理学療法士国家試験 過去問・解説

第61回 理学療法士国家試験 午前 第26問

運動学第61回午前

第61回 理学療法士国家試験 午前 第26問(運動学)の正答は 1 です。過去に習得した技能が、別の類似課題の学習を促進することを正の転移といいます。

問題
運動学習の組合せで正しいのはどれか。
  1. 1. 正の転移 ─ ソフトボールの経験が野球の投球動作の技能向上を早める。
  2. 2. エラーレス学習 ─ トレッドミル歩行練習と同時に計算課題を行う。
  3. 3. 同時フィードバック ─ バッティング動作時に動画撮影して終了後に確認する。
  4. 4. パフォーマンスの知識 ─ 部分荷重練習時に患側下肢の荷重量を伝える。
  5. 5. メンタル・プラクティス ─ 起居動作練習の時に試行錯誤を繰り返すと失敗数が減少する。

正答:1番

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この問題の正答率(PTカコモン利用者の実データ)

初回正答率 38.9%参考値

18人の初回解答から算出(2026年7月28日時点)。母数が少ないため参考値です

同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、PTカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。

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解説
■ 正答:1番 — 正の転移 ─ ソフトボールの経験が野球の投球動作の技能向上を早める。

過去に習得した技能が、別の類似課題の学習を促進することを正の転移といいます。ソフトボールの投球経験が野球の投球動作の習得を早めるのは、まさに正の転移の典型例です。


【各選択肢の解説】

1. 正の転移 ─ ソフトボールの経験が野球の投球動作の技能向上を早める。
✅ 正しい。先行学習が後続学習を促進する正の転移の典型例です。
2. エラーレス学習 ─ トレッドミル歩行練習と同時に計算課題を行う。
❌ 誤り。これは二重課題(デュアルタスク)の説明です。エラーレス学習は誤りを生じさせないよう段階的に難度を上げる方法。
3. 同時フィードバック ─ バッティング動作時に動画撮影して終了後に確認する。
❌ 誤り。動作終了後に確認するのは遅延フィードバック。同時フィードバックは動作中にリアルタイムで与えます。
4. パフォーマンスの知識 ─ 部分荷重練習時に患側下肢の荷重量を伝える。
❌ 誤り。荷重量という結果を伝えるのは結果の知識(KR)。パフォーマンスの知識(KP)は動作の質・運動パターンに関する情報。
5. メンタル・プラクティス ─ 起居動作練習の時に試行錯誤を繰り返すと失敗数が減少する。
❌ 誤り。メンタル・プラクティスは実際に動かさず頭の中でイメージ・反復する練習。試行錯誤の反復とは異なります。

【試験対策ポイント】

運動学習の用語は混同しやすいので整理しましょう。フィードバックは「結果の知識(KR)=動作の結果」と「パフォーマンスの知識(KP)=動作の質」、与える時間で「同時(リアルタイム)」と「遅延(終了後)」に分かれます。転移は良い影響=正の転移、妨げる影響=負の転移。エラーレス学習=誤りを出させないメンタル・プラクティス=イメージ反復もセットで覚えましょう。

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✍️ この解説の作成・点検

ST-Toolbox編集部(リハビリテーション領域の国家資格を持つ現役専門職が運営)が、理学療法士領域の有資格者の知見と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて作成・点検しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・点検したうえで公開しています。

それでも誤りが残ることがあります。「おかしいな」と思ったらお問い合わせから気軽に教えてください。確認のうえ修正し、皆さんと一緒に解説を育てていきます。

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