第61回 理学療法士国家試験 午前 第48問
理学療法評価学第61回午前
第61回 理学療法士国家試験 午前 第48問（理学療法評価学）の正答は 5 です。統合・解釈とは、複数の検査結果を関連づけて症状の原因や問題点の構造を考える過程です。
問題
評価における統合・解釈で誤っているのはどれか。
- 1. 症候障害学的に捉える。
- 2. 各検査結果の意味を考える。
- 3. 問題点の順序性を考慮する。
- 4. 検査項目間の関係性を考える。
- 5. 考察は検査結果を羅列するものである。 ✓
正答：5番
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解説
■ 正答：5番 — 考察は検査結果を羅列するものである。
統合・解釈とは、複数の検査結果を関連づけて症状の原因や問題点の構造を考える過程です。単に結果を羅列するだけでは統合・解釈とはいえず、この記述が誤りです。
【各選択肢の解説】
1. 症候障害学的に捉える。
✅ 正しい。症状・障害の意味を病態に基づいて捉えることは統合・解釈の基本です。
✅ 正しい。症状・障害の意味を病態に基づいて捉えることは統合・解釈の基本です。
2. 各検査結果の意味を考える。
✅ 正しい。一つひとつの検査結果が何を示すかを解釈します。
✅ 正しい。一つひとつの検査結果が何を示すかを解釈します。
3. 問題点の順序性を考慮する。
✅ 正しい。問題点の因果関係・優先順位（原因と結果）を整理します。
✅ 正しい。問題点の因果関係・優先順位（原因と結果）を整理します。
4. 検査項目間の関係性を考える。
✅ 正しい。複数の検査結果を関連づけて全体像を捉えます。
✅ 正しい。複数の検査結果を関連づけて全体像を捉えます。
5. 考察は検査結果を羅列するものである。
❌ 誤り。羅列ではなく、結果を関連づけ意味づけして問題点を導くのが考察（統合・解釈）です。
❌ 誤り。羅列ではなく、結果を関連づけ意味づけして問題点を導くのが考察（統合・解釈）です。
【試験対策ポイント】
理学療法過程は「情報収集→検査・測定→統合・解釈→問題点抽出→目標・プログラム立案」と流れます。統合・解釈は「結果同士を結びつけ、原因と結果の関係（問題点の順序性）を考え、全体像を描く」過程。「羅列＝統合ではない」という基本姿勢を問う頻出パターンです。
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