嚥下5期モデル完全マスター・VF/VEの見方
嚥下の各期で何が起きているか、何が障害されると誤嚥・窒息につながるかを詳しく整理します。VF・VEの臨床的な読み方も解説します。
1. 嚥下5期モデルの概要
2. 各期の詳細と障害時の症状
① 先行期(認知期)
| 正常 | 障害時 |
| 食べ物を見て食欲が起こる。食具を正しく扱い、口に運ぶ。唾液分泌が始まる。 | 食物と認識できない(失認)、食具が使えない(失行)、高次脳機能障害で食行動全体が障害される。 |
② 準備期(口腔準備期)
| 正常 | 障害時 |
| 歯・舌・頬・顎の協調運動で咀嚼。唾液と混合して食塊を形成。 | 咀嚼不十分、食塊形成不良、口腔内残留、早期咽頭流入(嚥下前誤嚥のリスク)。 |
③ 口腔期
| 正常 | 障害時 |
| 舌が前から後ろへ蠕動様運動。食塊を咽頭に送り込む。軟口蓋が上がり鼻咽腔閉鎖。 | 舌麻痺・運動障害で送り込み困難。口腔内残留。鼻咽腔閉鎖不全で鼻漏。 |
④ 咽頭期(最重要)
嚥下反射が起動すると、以下が連動して起こります(不随意):
- 軟口蓋挙上 → 鼻咽腔閉鎖(鼻への逆流防止)
- 声門閉鎖・仮声帯閉鎖・喉頭蓋反転 → 気道保護
- 舌骨・喉頭の前上方移動 → 食道入口部(上部食道括約筋)の開大
- 咽頭収縮筋による蠕動 → 食塊を食道へ送り込む
| 障害部位 | 主な症状 | 誤嚥のタイミング |
| 嚥下反射遅延 | 食塊が咽頭に入っても嚥下反射が起きない | 嚥下前誤嚥 |
| 声門閉鎖不全 | 嚥下中に気道が開いている | 嚥下中誤嚥 |
| 咽頭収縮力低下 | 咽頭残留 → 嚥下後に垂れ込む | 嚥下後誤嚥 |
| UES(食道入口部)開大障害 | 咽頭残留・逆流 | 嚥下後誤嚥 |
国試頻出:誤嚥のタイミング3種類
嚥下前誤嚥(嚥下反射誘発前)・嚥下中誤嚥(声門閉鎖中)・嚥下後誤嚥(咽頭残留の垂れ込み)の3種類と、それぞれの原因を区別できるようにする。
⑤ 食道期
蠕動運動で胃に食塊を輸送。言語聴覚士の介入範囲は食道期より口腔・咽頭期が主。食道逆流(GERD)が誤嚥リスクを高めることも重要。
3. VF(嚥下造影検査)の見方
VF(Videofluoroscopic examination of Swallowing)はX線透視下で造影剤入りの食物を摂取し、嚥下動態をリアルタイムで観察します。
| 観察ポイント | 正常所見 | 異常所見・意味 |
| 食塊形成 | 口腔内でまとまる | バラバラ → 咀嚼・舌機能低下 |
| 舌骨・喉頭の動き | 前上方へ大きく移動 | 移動量少 → UES開大不全リスク |
| 喉頭蓋反転 | 完全に反転し気道を塞ぐ | 不完全 → 嚥下中誤嚥リスク |
| 咽頭残留 | 嚥下後に残留なし | 梨状窩・咽頭壁に残留 → 嚥下後誤嚥 |
| 声門下への流入 | なし | 造影剤が気管に入る → 誤嚥 |
| 鼻咽腔への逆流 | なし | 軟口蓋挙上不全 |
VFでは側面像と前後面像を組み合わせて観察します。通常は側面像で舌・喉頭・食道入口部を確認します。
サイレント・アスピレーション(不顕性誤嚥)
誤嚥しているにもかかわらず咳が出ない状態。咳反射低下(高齢者・神経疾患)で多い。VFで初めて発見されることが多く、臨床的に見落としやすい。
4. VE(嚥下内視鏡検査)の見方
VE(Videoendoscopic Evaluation of Swallowing)は経鼻的に内視鏡を挿入し、咽頭・喉頭部を直視下で観察します。放射線被曝がなくベッドサイドで実施可能。
| 観察ポイント | 内容 |
| 嚥下前の咽頭残留 | 唾液や食物が咽頭に貯留していないか |
| 声帯・仮声帯の閉鎖 | 嚥下時に完全閉鎖するか |
| ホワイトアウト | 嚥下直後は内視鏡が食塊に覆われ観察不能(ホワイトアウト) |
| 嚥下後の残留 | 梨状窩・喉頭蓋谷・声帯上の残留 |
| 残留物の色・性状 | 着色食物を使うと残留が判別しやすい(青色食物など) |
VFとVEの比較
| VF | VE |
| 観察できる範囲 | 全嚥下期(口腔〜食道) | 咽頭期中心(ホワイトアウトあり) |
| 放射線被曝 | あり | なし |
| 実施場所 | 放射線室 | ベッドサイド・外来 |
| 口腔期の観察 | 可能 | 困難 |
| 咽頭残留の観察 | 可能 | より明瞭(直視) |
| 食道期 | 観察可能 | 不可 |
5. 嚥下機能評価の段階的プロセス
- 反復唾液嚥下テスト(RSST):30秒間の嚥下回数(3回以上 = 正常)
- 改訂水飲みテスト(MWST):冷水3mLを嚥下させて観察。5段階評価。
- フードテスト(FT):ゼリー4gで嚥下観察
- VE/VF:精密評価
- 嚥下機能評価に基づいたアプローチ(直接・間接訓練)の選択
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