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第5章
第5章|各種流暢性障害の鑑別と対応
吃音 第5章
流暢性障害の対応まとめ
障害の種類
主な対応
発達性吃音(幼児期)
環境調整法・親指導
発達性吃音(学童期)
流暢性形成法・環境調整
神経原性吃音
ペーシングボード・リズム法
心因性吃音
カウンセリング
クラタリング
直接訓練(流暢性形成等);リッカムプログラムは適さない
「クラタリング→リッカムプログラム」は誤りの組み合わせ。リッカムプログラムは発達性吃音向け(特に幼児・学童)。クラタリングには発話速度の意識化・モニタリングが主な介入。
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