第50回 作業療法士国家試験 午後 第80問
作業療法評価学第50回午後
第50回 作業療法士国家試験 午後 第80問(作業療法評価学)の正答は 4 です。図は多くの要素を組み合わせた1枚の複雑図形で、これを模写・再生させるのはRey-Osterrieth複雑図形検査である。
問題
図に示す課題を用いるのはどれか。
- 1. Bender gestalt test
- 2. Raven's colored progressive matrices
- 3. Rey auditory verbal learning test
- 4. Rey-Osterrieth complex figure test ✓
- 5. Stroop test
正答:4番
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解説
■ 正答:4番 — Rey-Osterrieth complex figure test
図は多くの要素を組み合わせた1枚の複雑図形で、これを模写・再生させるのはRey-Osterrieth複雑図形検査である。
【図の読み方】
- どこを見るか:1枚の中に多くの要素が組み合わさった線画かどうか。
- どう読むか:大きな長方形を対角線と縦横の線で区切り、右に三角形、内部に3つの点を入れた円、平行な短い斜線、左上に十字などが組み合わさっている。
- 結論:この1つの複雑図形を模写・再生させるのはRey-Osterrieth複雑図形検査(ROCF)。
【各選択肢の解説】
1. Bender gestalt test
❌ 誤り。正しくは、Bender gestalt testは点の列・波線・重なった図形など単純な図形9枚を1枚ずつ模写させ、視覚運動の統合を見る検査である。
❌ 誤り。正しくは、Bender gestalt testは点の列・波線・重なった図形など単純な図形9枚を1枚ずつ模写させ、視覚運動の統合を見る検査である。
2. Raven's colored progressive matrices
❌ 誤り。正しくは、一部が欠けた図案(模様)の空白に当てはまる断片を選択肢から選ぶ検査で、推理能力(非言語性の知能)を評価する。描画はしない。
❌ 誤り。正しくは、一部が欠けた図案(模様)の空白に当てはまる断片を選択肢から選ぶ検査で、推理能力(非言語性の知能)を評価する。描画はしない。
3. Rey auditory verbal learning test
❌ 誤り。正しくは、単語のリストを聞かせて繰り返し再生させる検査で、聴覚性の言語記憶・学習を評価する。図形は使わない。
❌ 誤り。正しくは、単語のリストを聞かせて繰り返し再生させる検査で、聴覚性の言語記憶・学習を評価する。図形は使わない。
4. Rey-Osterrieth complex figure test
✅ 正しい。図の複雑図形を模写させた後、図を見せずに即時再生・遅延再生させる。模写で視覚構成能力と計画性(描く順序)を、再生で視覚性記憶を評価できる。
✅ 正しい。図の複雑図形を模写させた後、図を見せずに即時再生・遅延再生させる。模写で視覚構成能力と計画性(描く順序)を、再生で視覚性記憶を評価できる。
5. Stroop test
❌ 誤り。正しくは、色名を別の色のインクで書いた文字についてインクの色を答えさせる検査で、干渉を抑える注意・抑制機能を評価する。
❌ 誤り。正しくは、色名を別の色のインクで書いた文字についてインクの色を答えさせる検査で、干渉を抑える注意・抑制機能を評価する。
【試験対策ポイント】
| 検査 | 課題 | 主な評価対象 |
|---|---|---|
| ROCF | 1つの複雑図形の模写・再生 | 視覚構成・視覚性記憶・計画 |
| Bender gestalt test | 単純図形9枚の模写 | 視覚運動統合 |
| RCPM | 図案の欠けた部分を選ぶ | 推理(非言語性知能) |
| RAVLT | 単語リストの再生 | 言語性記憶 |
| Stroop test | 色名とインク色の干渉 | 注意・抑制 |
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