第53回 作業療法士国家試験 午後 第78問

■ 正答：1番 — 勤勉性 Eriksonの発達段階論では、学童期（6～12歳）に獲得すべき心理社会的課題は「勤勉性 vs. 劣等感」です。この時期の子どもは学習や技能習得を通じて勤勉性を発達させ、社会的役割を果たす能力を身につけます。 --- 【各選択肢の解説】 1. 勤勉性 ✅ 正しい。Erikson発達段階の学童期（6～12歳）における中心課題であり、勤勉性の獲得が目標です。 2. 積極性 ❌ 誤り。積極性（主導性）はEriksonの就学前期（3～5歳）の課題「主導性 vs. 罪悪感」に該当します。 3. 自律性 ❌ 誤り。自律性はEriksonの幼児期（1～3歳）の課題「自律性 vs. 羞恥心」に該当します。 4. 親密性 ❌ 誤り。親密性はEriksonの青年期以降の成人初期（18～25歳）の課題「親密性 vs. 孤立」に該当します。 5. 同一性 ❌ 誤り。同一性（アイデンティティ）はEriksonの思春期・青年期（12～18歳）の課題「同一性 vs. 役割混乱」に該当します。 --- 【試験対策ポイント】 - Erikson発達段階：乳幼児期→就学前期→学童期→思春期→成人期で段階的に課題が異なる - 学童期の「勤勉性 vs. 劣等感」は学習・技能習得を通じた社会的適応が中心 - 同一性形成（アイデンティティ）は学童期ではなく思春期以降の課題