第53回 作業療法士国家試験 午後 第79問
人間発達学第53回午後
第53回 作業療法士国家試験 午後 第79問（人間発達学）の正答は 4 です。中学生（思春期・青年期前期）は第二次性徴の急激な身体的変化に直面し、その変化への戸惑い・羞恥心・自意識の高まりが心理的特徴として顕著に現れる。
問題
中学生の心理発達における特徴はどれか。
- 1. 性の相違を理解する。
- 2. 自我同一性が完成する。
- 3. 教師や指導者に従順である。
- 4. 第二次性徴への戸惑いがある。 ✓
- 5. 友人関係より親子関係を重視する。
正答：4番
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解説
■ 正答：4番 — 第二次性徴への戸惑いがある。
中学生（思春期・青年期前期）は第二次性徴の急激な身体的変化に直面し、その変化への戸惑い・羞恥心・自意識の高まりが心理的特徴として顕著に現れる。
【各選択肢の解説】
1. 性の相違を理解する。
❌ 誤り。性差の基本的理解は幼児期〜学童期に形成される。中学生の特徴としては不十分。
❌ 誤り。性差の基本的理解は幼児期〜学童期に形成される。中学生の特徴としては不十分。
2. 自我同一性が完成する。
❌ 誤り。自我同一性は青年期を通じて形成される発達課題であり、中学生段階では「模索中」であって完成はしない。
❌ 誤り。自我同一性は青年期を通じて形成される発達課題であり、中学生段階では「模索中」であって完成はしない。
3. 教師や指導者に従順である。
❌ 誤り。思春期は権威への反抗・反発（第2反抗期）が特徴的であり、従順とは逆。
❌ 誤り。思春期は権威への反抗・反発（第2反抗期）が特徴的であり、従順とは逆。
4. 第二次性徴への戸惑いがある。
✅ 正しい。思春期の急激な身体変化に対する戸惑い・自意識は中学生の典型的な心理的特徴。
✅ 正しい。思春期の急激な身体変化に対する戸惑い・自意識は中学生の典型的な心理的特徴。
5. 友人関係より親子関係を重視する。
❌ 誤り。思春期は親からの心理的分離（第2分離個体化）が起こり、同年代の友人関係（ピアグループ）が重視される。
❌ 誤り。思春期は親からの心理的分離（第2分離個体化）が起こり、同年代の友人関係（ピアグループ）が重視される。
【試験対策ポイント】
思春期（中学生）の心理的特徴：
- 第二次性徴への戸惑い・自意識亢進
- 第2反抗期：権威への反発
- ピアグループへの帰属意識の高まり
- 自我同一性（アイデンティティ）の模索開始
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