第56回 作業療法士国家試験 午前 第32問

■ 正答：1番 — 記憶する内容は、その意味を考え、声に出し印象づけて記憶させる。 意味のある情報を多感覚（聴覚・音声化）を使って処理することで、記憶の定着を促進する方法は認知リハビリテーションの基本原則です。セマンティック処理と多感覚アプローチの組み合わせが効果的です。 --- 【各選択肢の解説】 1. 記憶する内容は、その意味を考え、声に出し印象づけて記憶させる。 ✅ 正しい。意味処理（セマンティック処理）と音声化による多感覚刺激は、記憶定着を高める認知リハビリテーションの標準的手法です。 2. バランストレーニングなどの運動は疲労を伴うため活用しない。 ❌ 誤り。適切な運動は脳血流改善、認知機能向上につながるため、むしろ活用すべき介入です。疲労管理を適切に行えば問題ありません。 3. 記憶する内容は、絵などの視覚的イメージは用いず記憶させる。 ❌ 誤り。視覚的イメージ（心的イメージ療法、イメージング）は記憶補助の有効な手段で、多感覚処理として活用すべきです。 4. 備忘録は、多くの情報を取り扱うため活用しない。 ❌ 誤り。備忘録やメモ、スケジュール帳などの外部記憶補助具は記憶障害への対応策として極めて重要です。 5. 何度も失敗を経験させながら、記憶の修正を促す。 ❌ 誤り。繰り返しの失敗は自信喪失や学習阻害につながります。成功体験を重ねる方法（エラーレス学習）が推奨されます。 --- 【試験対策ポイント】 • セマンティック処理と多感覚刺激（音声化、視覚的イメージ）の活用 • 外部記憶補助具（備忘録、カレンダー、アラーム）は有効な対応 • エラーレス学習原理：失敗より成功体験を重視