第58回 作業療法士国家試験 午後 第74問
運動学第58回午後
第58回 作業療法士国家試験 午後 第74問（運動学）の正答は 5 です。運動学習において、転移（学習の汎化）は練習した動作と基準課題（目標とする動作）の類似性が高いほど促進される（特異的学習の原則）。
問題
運動学習の効率で正しいのはどれか。
- 1. 覚醒度は高いほどよい。
- 2. フィードバックは多いほどよい。
- 3. 練習動作の難度は低いほどよい。
- 4. 多様練習は学習初期に行うとよい。
- 5. 練習動作は基準課題に似ているほどよい。 ✓
正答：5番
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解説
■ 正答：5番 — 練習動作は基準課題に似ているほどよい。
運動学習において、転移（学習の汎化）は練習した動作と基準課題（目標とする動作）の類似性が高いほど促進される（特異的学習の原則）。
【各選択肢の解説】
1. 覚醒度は高いほどよい。
❌ 誤り。逆U字関係（ヤーキーズ＝ドッドソンの法則）により、覚醒度が高すぎると学習効率は低下する。最適な中等度の覚醒度が学習に適している。
❌ 誤り。逆U字関係（ヤーキーズ＝ドッドソンの法則）により、覚醒度が高すぎると学習効率は低下する。最適な中等度の覚醒度が学習に適している。
2. フィードバックは多いほどよい。
❌ 誤り。フィードバックが多すぎると外的手がかりへの依存が生じ、自己修正能力の習得が妨げられる（フィードバック依存）。適切な頻度のフィードバックが学習効率を高める。
❌ 誤り。フィードバックが多すぎると外的手がかりへの依存が生じ、自己修正能力の習得が妨げられる（フィードバック依存）。適切な頻度のフィードバックが学習効率を高める。
3. 練習動作の難度は低いほどよい。
❌ 誤り。難度が低すぎると学習が促進されない。適度な難度（エラーが生じる程度）が最も学習効率が高い。
❌ 誤り。難度が低すぎると学習が促進されない。適度な難度（エラーが生じる程度）が最も学習効率が高い。
4. 多様練習は学習初期に行うとよい。
❌ 誤り。多様練習（変動練習）は学習の後期（ある程度習得した後）に行うことで転移・汎化が促進される。初期は反復練習（集中練習）が有効。
❌ 誤り。多様練習（変動練習）は学習の後期（ある程度習得した後）に行うことで転移・汎化が促進される。初期は反復練習（集中練習）が有効。
5. 練習動作は基準課題に似ているほどよい。
✅ 正しい。特異的学習の原則（SAID原則）：練習動作が目標動作に近いほど学習の転移（汎化）が促進される。
✅ 正しい。特異的学習の原則（SAID原則）：練習動作が目標動作に近いほど学習の転移（汎化）が促進される。
【試験対策ポイント】
運動学習の原則：
- 覚醒度：逆U字（中等度が最適）
- フィードバック：多すぎは依存を生む、適度な頻度が重要
- 難度：チャレンジポイント（適度に難しい）が最適
- 多様（変動）練習：学習後期に保持・転移を促進
- 練習の特異性（SAID原則）：目標動作に近い練習ほど転移しやすい
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