第50回 理学療法士国家試験 午前 第48問

■ 正答：5番 — 学習を促すために結果の知識（KR）の相対頻度を低下させる。 結果の知識（KR）の相対頻度を低下させることは、学習者の内的フィードバック能力を発達させ、より自動化された学習へと導く有効な方法です。100%フィードバックより低頻度フィードバックの方が長期学習効果が高いことが実証されています。 --- 【各選択肢の解説】 1. 野球のスウィングは連続的スキルに分類できる。 ❌ 誤り。野球のスウィングは離散的スキルに分類されます。連続的スキルは開始と終了が明確でない運動（歩行など）です。 2. 覚醒レベルとパフォーマンスの向上との関係はない。 ❌ 誤り。ヤーキーズ・ドットソンの法則により、適度な覚醒レベルで最高のパフォーマンスが得られるとされています。 3. 運動技能の向上に伴い運動に対する注意は増加する。 ❌ 誤り。逆であり、運動技能が向上すると注意の必要性は減少し、より自動化されます。 4. 前の学習が後の学習を促進することを正の保持という。 ❌ 誤り。これは「正の転移」です。正の保持は学習した運動が時間経過後も保持されることです。 5. 学習を促すために結果の知識（KR）の相対頻度を低下させる。 ✅ 正しい。低頻度フィードバックは内的フィードバック能力を促進し、学習効果を高めます。 --- 【試験対策ポイント】 ・結果の知識（KR）は相対頻度が低いほど長期学習効果が高い ・離散的スキル vs 連続的スキル：開始終了の有無が分類基準 ・ヤーキーズ・ドットソン則：適度な覚醒で最高パフォーマンス