第53回 理学療法士国家試験 午後 第78問
人間発達学第53回午後
Eriksonによる発達段階で学童期に獲得すべき課題はどれか。
1. 勤勉性
2. 積極性
3. 自律性
4. 親密性
5. 同一性
- 1. 勤勉性 ✓
- 2. 積極性
- 3. 自律性
- 4. 親密性
- 5. 同一性
正答:1番
解説
■ 正答:1番 — 勤勉性
Eriksonの発達段階論では、学童期(6~12歳)に獲得すべき課題は「勤勉性(Industry)」です。この時期の子どもは学校での学習や作業を通じて、努力と技能習得に対する有能感を得ることが発達課題となります。
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【各選択肢の解説】
1. 勤勉性
✅ 正しい。学童期(6~12歳)の発達課題であり、学校活動や作業を通じて有能感と勤勉性を獲得します。
2. 積極性
❌ 誤り。積極性(イニシアティブ)はEriksonの幼児期(3~6歳)の発達課題です。
3. 自律性
❌ 誤り。自律性(Autonomy)はEriksonの早期幼児期(1~3歳)の発達課題です。
4. 親密性
❌ 誤り。親密性(Intimacy)はEriksonの青年期(18~25歳)の発達課題です。
5. 同一性
❌ 誤り。同一性(Identity)はEriksonの青年期(12~18歳)の発達課題です。
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【試験対策ポイント】
- Erikson発達段階:幼児前期(1-3歳)自律性→幼児期(3-6歳)積極性→学童期(6-12歳)勤勉性→青年期(12-18歳)同一性→青年後期(18-25歳)親密性
- 学童期は学校社会への適応期で「有能感」と「勤勉性」が中心課題
- 各段階の発達課題は年齢範囲とセットで記憶することが重要