第53回 理学療法士国家試験 午後 第78問
人間発達学第53回午後
第53回 理学療法士国家試験 午後 第78問（人間発達学）の正答は 1 です。Eriksonの心理社会的発達段階で、学童期の課題は「勤勉性 対 劣等感」である。
問題
Eriksonによる発達段階で学童期に獲得すべき課題はどれか。
- 1. 勤勉性 ✓
- 2. 積極性
- 3. 自律性
- 4. 親密性
- 5. 同一性
正答：1番
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この問題の正答率（PTカコモン利用者の実データ）
初回正答率 59.1%参考値
22人の初回解答から算出（2026年10月21日時点）。母数が少ないため参考値です
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、PTカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答：1番 — 勤勉性
Eriksonの心理社会的発達段階で、学童期の課題は「勤勉性 対 劣等感」である。学校で課題に取り組み、やり遂げて認められる経験を重ねると勤勉性が育ち、失敗や比較が続くと劣等感が生じる。
【各選択肢の解説】
1. 勤勉性
✅ 正しい。学童期は学習や仲間との活動を通して「努力すればできる」感覚を身につける時期で、勤勉性が課題となる。
✅ 正しい。学童期は学習や仲間との活動を通して「努力すればできる」感覚を身につける時期で、勤勉性が課題となる。
2. 積極性
❌ 誤り。学童期より前の段階の課題である。正しくは幼児後期（遊戯期）の課題で「積極性（自発性）対 罪悪感」。
❌ 誤り。学童期より前の段階の課題である。正しくは幼児後期（遊戯期）の課題で「積極性（自発性）対 罪悪感」。
3. 自律性
❌ 誤り。学童期より前の段階の課題である。正しくは幼児前期の課題で「自律性 対 恥・疑惑」。
❌ 誤り。学童期より前の段階の課題である。正しくは幼児前期の課題で「自律性 対 恥・疑惑」。
4. 親密性
❌ 誤り。学童期より後の段階の課題である。正しくは成人前期の課題で「親密性 対 孤立」。
❌ 誤り。学童期より後の段階の課題である。正しくは成人前期の課題で「親密性 対 孤立」。
5. 同一性
❌ 誤り。学童期より後の段階の課題である。正しくは青年期の課題で「同一性 対 同一性拡散」。
❌ 誤り。学童期より後の段階の課題である。正しくは青年期の課題で「同一性 対 同一性拡散」。
【試験対策ポイント】
| 段階 | 課題（対立） |
|---|---|
| 乳児期 | 基本的信頼 対 不信 |
| 幼児前期 | 自律性 対 恥・疑惑 |
| 幼児後期 | 積極性 対 罪悪感 |
| 学童期 | 勤勉性 対 劣等感 |
| 青年期 | 同一性 対 同一性拡散 |
| 成人前期 | 親密性 対 孤立 |
| 成人期 | 生殖性（世代性）対 停滞 |
| 老年期 | 統合 対 絶望 |
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