PTカコモン理学療法士国家試験 過去問・解説

第53回 理学療法士国家試験 午後 第79問

人間発達学第53回午後

第53回 理学療法士国家試験 午後 第79問(人間発達学)の正答は 4 です。中学生は思春期にあたり、第二次性徴による急激な身体変化に戸惑いや不安を抱きます。

問題
中学生の心理発達における特徴はどれか。
  1. 1. 性の相違を理解する。
  2. 2. 自我同一性が完成する。
  3. 3. 教師や指導者に従順である。
  4. 4. 第二次性徴への戸惑いがある。
  5. 5. 友人関係より親子関係を重視する。

正答:4番

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解説
■ 正答:4番 — 第二次性徴への戸惑いがある。

中学生は思春期にあたり、第二次性徴による急激な身体変化に戸惑いや不安を抱きます。同時に親からの心理的離乳が進み、友人関係を重視するようになる時期です。自我同一性の確立は青年期を通じての課題であり、この時期はまだ模索の途上にあります。


【各選択肢の解説】

1. 性の相違を理解する。
❌ 誤り。男女の性差の認識は幼児期にすでに獲得されており、中学生期の特徴ではありません。
2. 自我同一性が完成する。
❌ 誤り。同一性は青年期を通じて模索される課題で、中学生期に完成するものではありません。
3. 教師や指導者に従順である。
❌ 誤り。反抗期にあたり、権威に対して批判的・反抗的態度を示しやすい時期です。
4. 第二次性徴への戸惑いがある。
✅ 正しい。急激な身体的成熟に対する戸惑いや不安は思春期の中学生の典型的特徴です。
5. 友人関係より親子関係を重視する。
❌ 誤り。親からの心理的離乳が進み、仲間(友人)関係を重視するようになります。

【試験対策ポイント】

思春期=第二次性徴・心理的離乳・反抗期・同一性の模索がキーワード。「親より友人を重視する」「権威に反抗的」という方向性を押さえれば、逆向きの選択肢を消去できる。

✍️ この解説の作成・点検

ST-Toolbox編集部(リハビリテーション領域の国家資格を持つ現役専門職が運営)が、理学療法士領域の有資格者の知見と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて作成・点検しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・点検したうえで公開しています。

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