第57回 理学療法士国家試験 午後 第29問
理学療法評価学第57回午後
第57回 理学療法士国家試験 午後 第29問（理学療法評価学）の正答は 3 です。PEDI（子どものための機能的自立度評価法）は、機能的スキル・介護者による援助・調整／改造（補装具など）の3領域を評価します。
問題
PEDIで正しいのはどれか。
- 1. 二分脊椎は対象にならない。
- 2. 出生直後から使用可能である。
- 3. 補装具の使用頻度を評価できる。 ✓
- 4. WeeFIMより評価項目が少ない。
- 5. 機能的スキルは０〜３の４段階で評価する。
正答：3番
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解説
■ 正答：3番 — 補装具の使用頻度を評価できる。
PEDI（子どものための機能的自立度評価法）は、機能的スキル・介護者による援助・調整／改造（補装具など）の3領域を評価します。補装具・修正の使用程度を評価できる点が特徴です。
【各選択肢の解説】
1. 二分脊椎は対象にならない。
❌ 誤り。PEDIは脳性麻痺・二分脊椎など多様な障害児を対象とします。
❌ 誤り。PEDIは脳性麻痺・二分脊椎など多様な障害児を対象とします。
2. 出生直後から使用可能である。
❌ 誤り。対象は生後6か月〜7歳半程度で、出生直後は対象外です。
❌ 誤り。対象は生後6か月〜7歳半程度で、出生直後は対象外です。
3. 補装具の使用頻度を評価できる。
✅ 正しい。PEDIは機能的スキル・援助量に加え、補装具や環境調整（改造）の使用も評価でき、これが特徴です。
✅ 正しい。PEDIは機能的スキル・援助量に加え、補装具や環境調整（改造）の使用も評価でき、これが特徴です。
4. WeeFIMより評価項目が少ない。
❌ 誤り。PEDIは197項目と多く、WeeFIM（18項目）より評価項目が多いです。
❌ 誤り。PEDIは197項目と多く、WeeFIM（18項目）より評価項目が多いです。
5. 機能的スキルは0〜3の4段階で評価する。
❌ 誤り。機能的スキルは「できる＝1／できない＝0」の2件法で評価します。
❌ 誤り。機能的スキルは「できる＝1／できない＝0」の2件法で評価します。
【試験対策ポイント】
PEDIはセルフケア・移動・社会的機能の3領域を、機能的スキル（2件法）と介護者の援助・調整（補装具）で評価。対象年齢は6か月〜7歳半。WeeFIM（FIMの小児版・18項目）との違い（項目数・評価方法）が頻出ポイントです。
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