STカコモン › ST国試ノート › 言語発達障害学 › 第3章

第3章｜評価・検査

最多出題カテゴリ／難易度 ★★★★☆

3-1 知能・発達検査

田中ビネー知能検査V

  • 精神年齢（MA）・IQ = MA ÷ CA × 100
  • 開始：生活年齢より低い年齢級から（生活年齢と等しい年齢級からではない）
  • 基底年齢は全問通過した年齢級（+1ではない）
  • 適用年齢：2歳〜成人

WPPSIシリーズ

適用年齢：2歳6か月〜7歳3か月
言語理解指標：知識・単語・理解・語の推理
「絵の名前」は言語理解指標に含まれない

WISCシリーズ

検査指標数指標名適用
WISC-IV4つ言語理解・知覚推理・ワーキングメモリ・処理速度5〜16歳
WISC-V5つ言語理解・視空間・流動性推理・ワーキングメモリ・処理速度6〜16歳
WISC-Vに「知覚推理指標」「知覚統合指標」「注意記憶指標」はない。

新版K式発達検査2020

  • 3領域：姿勢・運動 ／ 認知・適応（C-A） ／ 言語・社会（L-S）
  • 「数選び」は認知・適応（C-A）領域
  • 「四角の模倣」は4歳6か月相当（4歳ではない）
  • 0歳〜成人に適用可能

K-ABC II（KABC-II）

  • 認知尺度：継次・同時・計画・学習の4尺度
  • 「知覚」はKABC-IIの尺度にない
  • 「位置さがし」は短期記憶の評価（構成能力ではない）
  • 適用：2歳6か月〜18歳

DN-CAS認知評価システム

PASS理論（プランニング・注意・同時・継次）に基づく
ADHDや学習障害の評価に有用
適用：5〜17歳

その他の発達・知能検査

検査名特徴適用
KIDS乳幼児発達スケール保護者への質問紙（子どもに直接実施しない）0〜6歳
遠城寺式乳幼児分析的発達検査法運動・社会性・言語の発達を評価0〜4歳7か月
コース立方体組み合わせテスト非言語性の知的発達水準を測定。言語能力不要全年齢
DAM（人物画知能検査）人物画による動作性知的発達水準の推定3〜13歳
フロスティッグ視知覚発達検査視知覚能力（線の描画含む）を評価4〜7歳

3-2 言語・コミュニケーション検査

PVT-R（絵画語い発達検査）

  • 受容語彙（理解語彙）を評価
  • 4枚の絵から選択（6枚ではない）
  • 語彙年齢を算出（語彙指数・コミュニケーション指数ではない）
  • 適用：3〜12歳

LCスケール・LCSA

検査特徴適用
LCスケール言語・コミュニケーション能力を幅広く評価。知能指数は算出できない0〜6歳
LCSA（学齢版LC）リテラシー指数（音読・音韻意識・文章読解）が算出できる小学1〜6年

〈S-S法〉言語発達遅滞検査

記号形式・指示内容関係（Symbol-referent）を評価
発達段階の順序： 機能的操作 → ふるい分け → 選択 → 身振り記号 → 音声記号
  • 語順・かな文字音読も評価可能
  • 適用：0〜6歳

J.COSS日本語理解テスト

文の理解（構文理解）を4択図版で評価。ナラティブの評価ではない。適用：3歳〜

読み書き関連検査

検査名評価内容
STRAW-R読み書きの正確性・流暢性。漢字音読年齢を算出可能
URAWSS II音読の流暢性。学校教材使用
RAN自動化能力（音韻意識の評価ではない）
WAVES視空間認知能力。発達性読み書き障害の鑑別
教研式Reading-Test漢字読み・語彙・文法・文章読解（発語の明瞭さは評価しない）
SCTAW表出性語彙能力

3-3 ASD評価ツール

検査名特徴
M-CHAT乳幼児のASDスクリーニング。保護者への質問紙
CARS（CARS2）観察評価が中心（親面接ではない）
ADI-R保護者への構造化面接による診断ツール
ADOS-2半構造化観察による診断ツール（直接評価）
CCC-2語用・コミュニケーションを評価
Conners3はADHDの評価ツール（ASDの評価には適切でない）。

心の理論課題

課題内容通過年齢
サリー・アン課題一次の心の理論4歳頃
スマーティ課題一次の心の理論4歳頃
ストレンジストーリー二次の心の理論・冗談・皮肉の理解学齢期

3-4 検査の年齢適応まとめ

対象年齢主に使用できる検査
0〜2歳新版K式・遠城寺式・KIDS・LCスケール・〈S-S法〉
2〜4歳上記＋PVT-R・WPPSI・田中ビネー・KABC-II
4歳WISC-IVは5歳からなので4歳には使えない
小学生〜WISC-IV/V・KABC-II・DN-CAS・STRAW-R・LCSAなど
前言語期の評価にWPPSI-IIIは不適切（言語的回答が必要なため）。
線を描く評価を含む：新版K式・〈S-S法〉・フロスティッグ・遠城寺式
含まない：PVT-R（絵を指さすだけ）

確認問題

Q1. 田中ビネー知能検査VのIQの計算式を答えよ。
Q2. WISC-IVとWISC-Vの指標の違い（指標数・指標名の変化）を答えよ。
Q3. PVT-Rで評価するのは何か。また何枚の絵から選択するか。
Q4. 〈S-S法〉で評価する関係を答えよ。
Q5. ASD評価ツールでないものはどれか：M-CHAT・ADOS-2・Conners3・ADI-R
Q6. 4歳児に適用できないWISC版はどれか。
言語発達障害学の過去問を解く →
← 第2章　言語発達の基礎知識