この章のねらい：ここは
「STは何ができ、何が“独占”ではないのか」「どんな行為に医師・歯科医師の指示が要るのか」「秘密はいつまで守るのか」という、臨床の毎日そのものです。国試では
診療の補助（指示の下）・名称独占（業務独占ではない）・守秘義務（退職後も継続）が、「業務でないのはどれか」「誤っているのはどれか」で繰り返し問われます。業務範囲は
言語聴覚障害総論ノートとも重なり、各障害領域の検査・訓練の詳細は失語症・構音・聴覚など各論ノートにつながります。
2-1 言語聴覚士の業務範囲（言語モダリティ）
言語聴覚士の本来業務は、音声機能・言語機能・聴覚に障害のある者に対する言語訓練その他の訓練・検査・助言・指導その他の援助です。言語のはたらきは聴く・話す・読む・書くの各モダリティに分かれ、それぞれ処理の回路が異なります。
| 言語モダリティ | 処理の要点 |
|---|
| 発話 | 意味を音声言語化し、発声発語器官で出力する（音韻→構音のプログラミング） |
| 復唱 | 聴覚入力→音韻を保持し出力（読解の回路は含まない） |
| 音読 | 文字入力→音声出力（聴覚的理解の回路は含まない） |
| 書取（ディクテーション） | 聴覚入力→書字出力（読解の回路は含まない） |
| 写字 | 文字を写す（復唱の回路は含まない） |
核心：「◯◯の回路は△△を含む」という言い回しは、
入力と出力のモダリティが違えば別回路と考えると解ける。正しいのは
「発話は意味を音声言語化し発声発語器官で出力する」。言語モダリティの詳細は
総論ノート・失語症ノートで扱う。
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この章の続きで扱う内容
- 2-2 診療の補助 ― 医師・歯科医師の指示の下
- 2-3 名称独占（業務独占ではない）
- 2-4 主治医の指導と多職種・教育連携
- 2-5 守秘義務（退職後も継続）と罰則
- 2-6 職業倫理（日本言語聴覚士協会 倫理綱領）