第56回 作業療法士国家試験 午前 第49問
発達障害作業療法第56回午前
第56回 作業療法士国家試験 午前 第49問（発達障害作業療法）の正答は 4 です。学校教育法の改正により、ADHDおよびLDは通級による指導の対象疾患として明確に位置づけられている。
問題
特別支援教育について正しいのはどれか。
- 1. 軽度知的障害は対象とならない。
- 2. 特別支援学級は10名以上で編成する。
- 3. 一人一人の障害レベルによらず標準的な指導を行う。
- 4. 注意欠如・多動性障害は通級による指導の対象である。 ✓
- 5. 広汎性発達障害（自閉スペクトラム症）は知的障害を伴う場合のみ対象となる。
正答：4番
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解説
■ 正答：4番 — 注意欠如・多動性障害は通級による指導の対象である
学校教育法の改正により、ADHDおよびLDは通級による指導の対象疾患として明確に位置づけられている。適切な支援を受けながら通常学級に在籍できる制度的根拠となる。
【各選択肢の解説】
1. 軽度知的障害は対象とならない。
❌ 誤り。軽度知的障害も特別支援教育の対象。特別支援学級または通常学級での支援が行われる。
❌ 誤り。軽度知的障害も特別支援教育の対象。特別支援学級または通常学級での支援が行われる。
2. 特別支援学級は10名以上で編成する。
❌ 誤り。特別支援学級の学級定員は8名以下。
❌ 誤り。特別支援学級の学級定員は8名以下。
3. 一人一人の障害レベルによらず標準的な指導を行う。
❌ 誤り。特別支援教育は個別の教育支援計画（個別の指導計画）に基づき、一人ひとりに応じた指導を行うことが原則。
❌ 誤り。特別支援教育は個別の教育支援計画（個別の指導計画）に基づき、一人ひとりに応じた指導を行うことが原則。
4. 注意欠如・多動性障害は通級による指導の対象である。
✅ 正しい。ADHD・LD・自閉スペクトラム症等は通級による指導の対象として制度化されている。
✅ 正しい。ADHD・LD・自閉スペクトラム症等は通級による指導の対象として制度化されている。
5. 広汎性発達障害（自閉スペクトラム症）は知的障害を伴う場合のみ対象となる。
❌ 誤り。ASDは知的障害の有無にかかわらず特別支援教育の対象。
❌ 誤り。ASDは知的障害の有無にかかわらず特別支援教育の対象。
【試験対策ポイント】
特別支援学級の定員：8名以下。通級による指導の対象：LD・ADHD・ASD・言語障害・情緒障害など。知的障害の有無に関わらず発達障害は対象となることを覚える。
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