OTカコモン作業療法士国家試験 過去問・解説

第61回 作業療法士国家試験 午後 第5問

作業療法評価学第61回午後

第61回 作業療法士国家試験 午後 第5問(作業療法評価学)の正答は 3 です。5歳の痙直型両麻痺児で、着替え・食事・トイレ等のADLに介助を要している場合、その能力と必要な介助量を定量的に評価できる検査が必要である。

問題
5歳の男児。痙直型両麻痺の脳性麻痺と診断されており、保育園での着替えや遊びへの参加が制限されている。自宅でも食事やトイレなどの身辺動作で介助を要している。この児のADL評価で最も適切なのはどれか。
  1. 1. MAS
  2. 2. MACS
  3. 3. PEDI
  4. 4. GMFCS
  5. 5. Southern California Sensory Integration Test〈SCSIT〉

正答:3番

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解説
■ 正答:3番 — PEDI

5歳の痙直型両麻痺児で、着替え・食事・トイレ等のADLに介助を要している場合、その能力と必要な介助量を定量的に評価できる検査が必要である。PEDIは6か月〜7歳6か月の子どもを対象とし、セルフケア・移動・社会機能の3領域でADLの「能力」と「介助量」を評価できる最適なツールである。


【各選択肢の解説】

1. MAS(修正アシュワース尺度)
❌ 誤り。MASは痙縮(筋緊張)の評価尺度であり、ADL評価ではない。
2. MACS(手指機能分類システム)
❌ 誤り。MACSは脳性麻痺児の手指操作能力の分類尺度(Ⅰ〜Ⅴ)であり、ADLの評価ではなく機能分類である。
3. PEDI(小児障害評価表)
✅ 正しい。セルフケア・移動・社会機能の3領域でADL能力および介助量を評価できる。年齢範囲は6か月〜7歳6か月で本症例に適合する。
4. GMFCS(粗大運動機能分類システム)
❌ 誤り。GMFCSは脳性麻痺児の粗大運動能力の分類(Ⅰ〜Ⅴ)であり、ADL評価ではない。
5. SCSIT(南カリフォルニア感覚統合検査)
❌ 誤り。SCSITは感覚統合機能の評価であり、ADL評価ではない。また現在はSIDP等に発展しており使用は限定的。

【試験対策ポイント】

脳性麻痺児に関連する評価ツールを用途別に整理する:

目的ツール
ADL能力・介助量PEDI
粗大運動分類GMFCS
手指操作分類MACS
痙縮評価MASMTS
感覚統合SCSIT、SPDP

「評価」と「分類」の違いに注意。GMFCSやMACSは分類システムであり評価点は出ない。定量的なADL評価が求められる場面ではPEDIを選ぶ。


✍️ この解説の作成・点検

ST-Toolbox編集部(リハビリテーション領域の国家資格を持つ現役専門職が運営)が、作業療法士領域の有資格者の知見と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて作成・点検しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・点検したうえで公開しています。

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