この章のねらい：臨床心理学
最大の得点源（33問）。ほぼすべてが
「検査↔検査法↔測定対象」の分類・組合せ問題です。まず
「知能／発達／人格（質問紙・投影・作業）／認知機能」のどれを測るかで全検査を仕分ける表を頭に入れましょう。STにとっては
高次脳機能障害のWAIS・RCPM、
言語発達障害学の発達検査・K-ABC/DN-CASと
実務で直接使う・連携する検査ばかり。
心理測定法ノートの信頼性・妥当性・標準化とも一体で押さえてください。
3-1 心理検査の分類 ― 質問紙法・投影法・作業検査法
人格（性格）検査は実施形式で3つに大別します。この分類の取り違えが組合せ問題の核です。
| 分類 | 代表的検査 | 特徴 |
|---|
| 質問紙法 | MMPI・YG・MPI・EPPS・POMS・エゴグラム・CMI | 実施・採点が容易で客観的。ただし意図が分かりやすく意図的に歪めやすい、項目解釈に個人差 |
| 投影法 | ロールシャッハ・TAT・SCT・P-Fスタディ・バウム・HTP | あいまいな刺激への反応から無意識・深層を捉える。解釈に熟練を要し主観が入りやすい |
| 作業検査法 | 内田クレペリン精神検査 | 一定の作業（連続加算）の遂行過程・作業曲線から特性をみる |
取り違え頻出（正しい分類）：MMPI＝質問紙法／HTP・バウム＝投影法（描画法）／MPI（モーズレイ）＝質問紙法／EPPS＝質問紙法／POMS＝質問紙法（気分評価）／SCT（文章完成法）＝投影法／YG＝質問紙法／内田クレペリン＝作業検査法。「YG＝投影法」「MPI＝投影法」「HTP＝質問紙法」はいずれも誤り。
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この章の続きで扱う内容
- 3-2 ウェクスラー式知能検査
- 3-3 その他の知能検査・知能の理論
- 3-4 発達検査
- 3-5 人格検査① 質問紙法・作業検査法
- 3-6 人格検査② 投影法
- 3-7 面接法 ― 構造化面接