硬貨を数える、支払う、おつりを出す、買い物の合計を出す。レベルごとに課題が変わります。
計算課題の中で、生活場面に直結しているのがお金です。数字だけの計算はできるのに、レジの前で固まってしまう方がいます。金額を作る、支払う、おつりを確認する、という一連の流れには、数処理だけでなく手続きの記憶と判断が混ざります。
この領域は、市販の教材が意外に薄いところです。計算ドリルは大量にありますが、硬貨の絵を見て数える課題や、おつりの課題がまとまった量そろっているものはあまりありません。
| レベル | 課題 | 生活場面 |
|---|---|---|
| 1 | 硬貨を数える | 財布の中身を確認する |
| 2 | 指定の金額を作る | ちょうど払う |
| 3 | おつりを計算する | 受け取ったおつりを確認する |
| 4 | 買い物の合計を出す | 買う前に足りるか判断する |
| 5 | 合計とおつりを続けて出す | 買い物の一連の流れ |
紙の上でできても、実物の硬貨を扱うと手間取ることがあります。プリントで手順を確認してから、実物を並べて同じ課題をやってみてください。触覚と大きさの手がかりが加わるぶん、実物のほうが易しいこともあれば、手指の巧緻性の問題で難しくなることもあります。どちらに転ぶかで、退院時の助言が変わります。
このページで作った教材は、臨床・授業・家庭学習で自由に印刷して使えます。 内容は言語聴覚士が監修していますが、対象者への適用の可否は担当の専門職が判断してください。