第3章|障害と訓練法の対応マップ(各論横断ハブ)

対応過去問 15問/難易度 ★★★★☆
この章は総論の核(約29問相当の中心):総論で最も多いのが「障害名 ― 中心症状 ― 代表的訓練法」の組合せ問題です。個々の障害の詳細は各論ノートで扱うので、ここでは縦横につながる一枚の地図としてまとめます。表の右端から各障害ノートへ飛べます。

3-1 各障害領域の全体マップ(ノートへの入口)

まず全体像を1枚で。各行が1つの障害領域、右端がその領域の詳しいノートです。

領域代表的な障害/疾患中心症状代表的アプローチ詳しく
失語症脳血管障害後の失語喚語障害・錯語・理解障害刺激法(刺激促通法)・MIT・機能再編成法失語症ノート
高次脳機能障害記憶/注意/遂行/半側空間無視/失行/失認認知機能の低下認知リハ・代償手段・環境調整高次脳機能障害ノート
言語発達障害言語発達遅滞・知的障害・ASD・LD言語理解/表出の遅れS-S法・インリアル・マンド-モデル・TEACCH言語発達障害学ノート
音声障害声帯麻痺・機能性発声障害・過緊張嗄声・声門閉鎖不全・ピッチ異常声の衛生・プッシング・アクセント法音声障害ノート
運動障害性構音障害麻痺性/失調性/運動低下性など発話明瞭度の低下・共鳴/プロソディ異常ペーシングボード・LSVT・プロソディ訓練運動障害性構音障害ノート
機能性構音障害器質的原因のない構音の誤り音の置換/省略/歪み聴覚刺激法・漸次接近法機能性構音障害ノート
器質性構音障害口蓋裂など開鼻声・共鳴異常鼻咽腔閉鎖機能訓練・ブローイング器質性構音障害ノート
吃音発達性吃音・神経原性吃音非流暢性(繰り返し・引き伸ばし・ブロック)流暢性形成法・吃音緩和法・環境調整法吃音ノート
摂食嚥下障害脳卒中/廃用/加齢による嚥下障害誤嚥・咽頭残留メンデルゾーン手技・頭部挙上訓練・バルーン法嚥下障害ノート
聴覚障害伝音/感音難聴・小児/成人聞こえの低下・語音明瞭度低下聴覚口話法・キュードスピーチ・補聴/人工内耳聴覚障害ノート
基礎とつながる:解剖/生理は神経系聴覚系、音の物理と発話の仕組みは音響学音声学、ことばと発達の理論は言語学言語発達学、検査と統計は心理測定法で扱っています。
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この章の続きで扱う内容
  • 3-2 障害と中心症状の対応
  • 3-3 障害と訓練・アプローチ法の対応
  • 3-4 人物・研究者と業績
  • 3-5 難聴を伴う症候群・随伴所見