物語音読

文より長い「まとまり」を読み通す

1文ずつなら言える方でも、段落になると後半で声が小さくなる、速くなる、息が続かなくなる、ということがよくあります。物語の音読は、構音・声・呼吸・速さを、まとまった長さの中で保つ練習です。文の意味を追いながら読むので、間の取り方や抑揚も自然に入ってきます。

運動障害性構音障害の発話の総合練習、失語症の音読、構音訓練の般化（会話の手前の段階）に使えます。すべてこのサイトで作った架空のお話で、実在の人物・団体は出てきません。

レベル

文字の大きさは、お話の長さに合わせて紙に入る一番大きい字を自動で選びます。「ふつう」にすると、どのお話も同じくらいの字になります。

使い方

• まず黙読してから… 初めてのお話は、一度目で読んで内容をつかんでから声に出すと、読みのつかえと発話の問題を分けて見られます。
• 段落の間で息を入れる… 長いお話では、句点と段落の切れ目で息つぎをする、と先に決めておきます。息が続かない方は、読点ごとに区切ってもかまいません。
• 時間を書く… 同じお話を何回か読んで、時間とつかえた所の変化を見ます。速さを落とす練習なら、時間が長くなることがよい変化です。
• 声の大きさを指示する… 「部屋の向こうの人に届く声で」と決めて読むと、声量の練習にもなります。

観察のポイント

• 前半と後半の差… 後半で声が小さくなる、速くなる、構音が崩れる。疲れやすさの目安になります。
• つかえる所… 漢字の読みでつかえるのか、長い語や目標音の多い所で発話がつかえるのか。前者ならふりがなを付け、後者なら構音文でその音を練習します。
• 行の読み飛ばし… 同じ行を2回読む、1行飛ばす、は視覚的な追跡や注意の問題が混ざっています。定規を当てて読むと改善するかを見てください。

よくある質問

お話の数は増えますか

今は各レベル4話（レベル1は5話）です。同じお話を何度か読むほうが変化を比べやすいので、少ない数をくり返し使う形を想定しています。

内容の質問は付いていますか

付けていません。このプリントは読み方（発話）の練習用です。読んで内容を理解する練習には、ことばの棚の読解の教材を使ってください。

ひらがなだけにすると文が読みにくくなりませんか

「ひらがなだけ」では、文節の間を少しあけて表示します。漢字が読みにくい方や子ども向けです。漢字が読める方は「ふりがなあり」のほうが意味を取りやすく、読みも滑らかになります。