第21回 言語聴覚士国家試験 第169問
言語発達障害学第21回
第21回 言語聴覚士国家試験 第169問（言語発達障害学）の正答は 2 です。文の読解力が評価できる検査を選ぶ問題である。
問題
文の読解力が評価できるのはどれか。
- 1.LCスケール
- 2.KABC-II ✓
- 3.DN-CAS
- 4.新版構文検査小児版
- 5.小学生読み書きスクリーニング検査
正答：2番
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この問題の正答率（STカコモン利用者の実データ）
初回正答率 31.3%難問
99人の初回解答から算出（2026年10月21日時点）
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答：2番 — KABC-IIは文の読解力を評価できる
文の読解力が評価できる検査を選ぶ問題である。KABC-IIは習得尺度に読み（文の理解・読解）の検査を含み、文の読解力を評価できる。よって選択肢2が正答となる。
【各選択肢の解説】
1. LCスケール
❌ 誤り。乳幼児の言語・コミュニケーション発達の検査である。正しくは0〜6歳の言語表出・言語理解・コミュニケーションを評価する検査で、文の読解力は評価できない。
❌ 誤り。乳幼児の言語・コミュニケーション発達の検査である。正しくは0〜6歳の言語表出・言語理解・コミュニケーションを評価する検査で、文の読解力は評価できない。
2. KABC-II
✅ 正しい（＝正答）。習得尺度に読み（文の理解）の検査を含み、文の読解力を評価できる。
✅ 正しい（＝正答）。習得尺度に読み（文の理解）の検査を含み、文の読解力を評価できる。
3. DN-CAS
❌ 誤り。認知処理過程の検査である。正しくはプランニング・注意・同時処理・継次処理（PASS）を評価する検査で、読解力は評価しない。
❌ 誤り。認知処理過程の検査である。正しくはプランニング・注意・同時処理・継次処理（PASS）を評価する検査で、読解力は評価しない。
4. 新版構文検査小児版
❌ 誤り。構文の検査である。正しくは聴覚的に提示した文の構文理解を評価する検査で、文の読解力は評価しない。
❌ 誤り。構文の検査である。正しくは聴覚的に提示した文の構文理解を評価する検査で、文の読解力は評価しない。
5. 小学生読み書きスクリーニング検査
❌ 誤り。単語・文字レベルの読み書きの検査である。正しくは音読（単音・単語）と書き取りの正確さ・速さを評価する検査で、文の読解力は評価しない。
❌ 誤り。単語・文字レベルの読み書きの検査である。正しくは音読（単音・単語）と書き取りの正確さ・速さを評価する検査で、文の読解力は評価しない。
【試験対策ポイント】
KABC-IIは認知尺度（継次・同時・計画・学習）と習得尺度（語彙・読み・書き・算数）からなり、読みの理解（文の読解）を評価できる。DN-CASは認知処理、構文検査は構文理解で目的が異なる。
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