第28回 言語聴覚士国家試験 第148問
第28回 言語聴覚士国家試験 第148問(社会福祉)の正答は 2 です。スーパービジョンは、経験ある指導者(スーパーバイザー)が支援者を育成・支援する過程で、教育的機能・管理的機能・支持的機能の三つをもつとされる。
正答:2番
初回正答率 60.5%標準
114人の初回解答から算出(2026年8月1日時点)
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
スーパービジョンは、経験ある指導者(スーパーバイザー)が支援者を育成・支援する過程で、教育的機能・管理的機能・支持的機能の三つをもつとされる。本問の選択肢では教育的機能(a)と管理的機能(e)が該当する。正しいのは a・e である。
【各選択肢の解説】
✅ 正しい。知識・技術の習得や専門的成長を支える機能である(=正答)。
❌ スーパービジョンの三機能には含まれない。
❌ スーパービジョンの三機能には含まれない。
❌ スーパービジョンの三機能には含まれない。
✅ 正しい。業務の質や手続きを管理し、適切な実践を保証する機能である(=正答)。
したがって a・e が正答で、選択肢2となる。
【試験対策ポイント】
スーパービジョンの三機能は「教育的・管理的・支持的」と覚える。教育的機能は知識技術の向上、管理的機能は業務やサービスの質の保証、支持的機能はバーンアウト防止など情緒的支えを指す。指導者と被指導者の関係のなかでこれらが働く。
| 機能 | 内容 |
|---|---|
| 教育的 | 知識・技術の習得 |
| 管理的 | 業務・質の管理 |
| 支持的 | 情緒的支え |
スーパービジョンは支援者の専門的成長と、提供されるサービスの質の双方を支える重要な仕組みである。とくに対人援助職では、困難事例を一人で抱え込まずに指導者と振り返ることが、燃え尽き(バーンアウト)の防止や援助の質の維持につながる。経験の浅い時期ほど、この支援の意義は大きい。
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