第48回 理学療法士国家試験 午前 第41問
運動学第48回午前
第48回 理学療法士国家試験 午前 第41問（運動学）の正答は 3 です。運動学習におけるフィードバック情報のうち、結果の知識（knowledge of results：KR）は運動を終えた後に「目標に対してどれだけ達成できたか」を外部から与えられる情報です。
問題
運動学習理論で練習の後に与えられるのはどれか。
- 1. 言語教示
- 2. ガイダンス
- 3. 結果の知識 ✓
- 4. ハンドリング
- 5. デモンストレーション
正答：3番
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解説
■ 正答：3番 — 結果の知識
運動学習におけるフィードバック情報のうち、結果の知識（knowledge of results：KR）は運動を終えた後に「目標に対してどれだけ達成できたか」を外部から与えられる情報です。練習の前や最中ではなく、試行の後に与えられる点が定義そのものです。
【各選択肢の解説】
1. 言語教示
❌ 誤り。課題のやり方を言葉で説明するもので、運動の前に与えられる先行情報（インストラクション）です。
❌ 誤り。課題のやり方を言葉で説明するもので、運動の前に与えられる先行情報（インストラクション）です。
2. ガイダンス
❌ 誤り。運動の最中に誤りが起こらないよう物理的・言語的に誘導する方法です。過度に用いると学習を妨げます。
❌ 誤り。運動の最中に誤りが起こらないよう物理的・言語的に誘導する方法です。過度に用いると学習を妨げます。
3. 結果の知識
✅ 正しい。試行後に与えられる外在的フィードバックで、「10cm手前で止まりました」のように運動の結果（目標達成度）を伝えるものです。
✅ 正しい。試行後に与えられる外在的フィードバックで、「10cm手前で止まりました」のように運動の結果（目標達成度）を伝えるものです。
4. ハンドリング
❌ 誤り。療法士が徒手的に運動を誘導・修正する操作で、運動の最中に加えられる介入です。
❌ 誤り。療法士が徒手的に運動を誘導・修正する操作で、運動の最中に加えられる介入です。
5. デモンストレーション
❌ 誤り。手本を示して模倣させる方法で、運動の前に与えられるモデル提示です。
❌ 誤り。手本を示して模倣させる方法で、運動の前に与えられるモデル提示です。
【試験対策ポイント】
フィードバックの分類は混同しやすいので整理します。
| 分類 | 内容 | タイミング |
|---|---|---|
| 内在的フィードバック | 自分の感覚（視覚・体性感覚）で得る情報 | 運動中・運動後 |
| 結果の知識（KR） | 目標に対する結果・達成度を外部から伝える | 運動後 |
| パフォーマンスの知識（KP） | 運動のやり方・フォームについての情報 | 運動後（映像・言語） |
さらに与え方の原則も頻出です。
- フィードバックの頻度：毎回与える（100%）と即時のパフォーマンスは向上するが依存を生み保持・転移は低下する。漸減させる・要約して与える方が学習効果が高い。
- 練習スケジュール：恒常練習より多様練習、ブロック練習よりランダム練習の方が、練習中の成績は悪くても保持・転移に優れる（文脈干渉効果）。
- 学習段階（Fitts＆Posner）：認知相 → 連合相 → 自動化相。
- 全習法／分習法：課題が単純・連続的なら全習法、複雑で要素に分けられるなら分習法。
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