第18回 言語聴覚士国家試験 第146問

■ 正答：4番 — 4歳ころから音韻意識が発達する。 音韻意識は、言葉の音の構造に気づき操作する能力で、読み書き習得と深く関連しています。4歳以降、子どもが韻を踏む遊びやしりとりなどを通じて、音の操作に目覚めることが発達研究で明らかになっています。これは読み書き準備期（プリリテラシー段階）の重要な発達マイルストーンです。 --- 【各選択肢の解説】 1. 1歳ころからほぼ一定の速さで語彙が増加する。 ❌ 誤り。語彙増加は「ステップ状」であり、一定ではありません。特に1歳6ヶ月以降、「語彙爆発（vocabulary spurt）」と呼ばれる急速な増加が起こり、2歳以降はさらに加速します。初期の語彙は50語程度（1歳6ヶ月）から急増する非線形パターンです。 2. 2歳ころから音声模倣が始まる。 ❌ 誤り。音声模倣はもっと早期に開始します。生後3～6ヶ月のクーイング期（喃語以前）から、乳幼児は音声の模倣を始めており、生後6～12ヶ月の喃語期も音声模倣的性質を持ちます。2歳は模倣発達の最初期段階ではなく、すでに言語的音声模倣の段階です。 3. 3歳ころから語の過大般用が減少する。 ❌ 誤り。語の過大般用（overgeneralization）は、むしろ2～3歳ピークで、その後3歳以降に「減少」するのは正しいですが、この表現は不精確です。正確には2～3歳で最も顕著であり（「わんわんも」など）、3歳以降は大人の用法へと修正されていきます。時間経過とともに自動的には減らず、能動的な言語習得を通じて修正されます。 4. 4歳ころから音韻意識が発達する。 ✅ 正しい。音韻意識（phonological awareness）は4歳以降、特に4～5歳から顕著に発達します。子どもがしりとり、韻を踏む遊び、音の分析などを通じて、言語の音構造に明確に気づくようになる段階です。これは読み書き習得の最重要予測因子であり、プリリテラシー能力の中核です。 5. 5歳ころから非現前事象についての会話が可能となる。 ❌ 誤り。非現前事象（過去・未来・仮想的出来事）についての会話はもっと早期に開始します。2～3歳から過去の経験について語り（「きのうは…」）、3～4歳には未来や仮想について話す能力が見られます。5歳はこの能力がすでに確立している段階であり、「可能となる」時期ではありません。 --- 【試験対策ポイント】 言語発達の重要マイルストーン（月齢・年齢） | 発達段階 | 時期 | 主要な発達指標 | |---|---|---| | クーイング | 生後3～6ヶ月 | 音声模倣開始、音遊び | | 喃語 | 生後6～12ヶ月 | 重複喃語（「ままま」）、指差し前兆 | | 初語 | 生後12ヶ月前後 | 「ママ」など1～2語 | | 語彙爆発 | 生後18ヶ月前後 | 語彙50語到達、2語文準備 | | 2語文・過大般用ピーク | 2～3歳 | 「わんわんも」など、語法試行錯誤 | | 文法発達・