STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第28回 言語聴覚士国家試験 第145問

言語発達学第28回

第28回 言語聴覚士国家試験 第145問(言語発達学)の正答は 2 です。子どもが初期に獲得しやすい語は、養育者が頻繁に使い、子どもの興味関心が高く、有用性が高く、発音しやすい語である。

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問題
初期に獲得されやすい語彙の特徴でないのはどれか。
  1. 1.養育者が頻繁に使う。
  2. 2.上位概念を表す。
  3. 3.興味関心が高い。
  4. 4.有用性が高い。
  5. 5.発音が容易である。

正答:2番

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解説
■ 正答:2番 — 上位概念を表す

子どもが初期に獲得しやすい語は、養育者が頻繁に使い、子どもの興味関心が高く、有用性が高く、発音しやすい語である。一方、「動物」「乗り物」のような上位概念を表す語は抽象度が高く、初期にはむしろ獲得されにくい。初期には「いぬ」「くるま」などの基本レベルの語が先に獲得される。選択肢2が特徴に当てはまらない。


【各選択肢の解説】

1. 養育者が頻繁に使う。
❌ 初期獲得語彙の特徴。よく耳にする語ほど獲得されやすい。
2. 上位概念を表す。
✅ 特徴ではない(=正答)。上位概念語は抽象的で、初期には獲得されにくい。
3. 興味関心が高い。
❌ 初期獲得語彙の特徴。子どもの関心の対象が語になりやすい。
4. 有用性が高い。
❌ 初期獲得語彙の特徴。要求や生活に役立つ語が獲得されやすい。
5. 発音が容易である。
❌ 初期獲得語彙の特徴。発音しやすい語形は産出されやすい。

【試験対策ポイント】

初期の語彙獲得では、まず「いぬ」「りんご」などの基本レベルの語が獲得され、後に「動物」「果物」といった上位概念や、「ダックスフント」のような下位概念が加わる。頻度・関心・有用性・発音のしやすさが獲得を促す要因となる。

レベル獲得
基本いぬ・くるま早い
上位動物・乗り物遅い

身近で具体的な事物を表す基本語から獲得が進むことは、語彙発達の理解の基本である。子どもははじめ、目の前で見たり触れたりできる具体物を表す語を多く覚え、やがて分類をまとめる上位概念語や、目に見えない関係・抽象を表す語へと広げていく。この順序は語彙指導の手がかりにもなる。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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