第28回 言語聴覚士国家試験 第165問
言語発達学第28回
第28回 言語聴覚士国家試験 第165問(言語発達学)の正答は 4 です。言語発達を促す話しかけ(かかわり)の技法を問う問題である。
問題
言語発達を促す話しかけでないのはどれか。
- 1.マザリーズ
- 2.トイトーク
- 3.リキャスト
- 4.ミラリング ✓
- 5.エキスパンション
正答:4番
次の問題から答えを隠して1問ずつ出題。記録は残りません — 記録・弱点分析つきは無料アプリで
スポンサーリンク
解説
■ 正答:4番 — ミラリング
言語発達を促す話しかけ(かかわり)の技法を問う問題である。ミラリングは子どもの動作や表情を大人が鏡のように真似て返すかかわりで、言語そのものを促す話しかけの技法とは区別される。選択肢4が該当する。
【各選択肢の解説】
1. マザリーズ
❌ 言語発達を促す話しかけ。高く抑揚のある対乳児発話で、注意を引きやすい。
❌ 言語発達を促す話しかけ。高く抑揚のある対乳児発話で、注意を引きやすい。
2. トイトーク
❌ 言語発達を促す話しかけ。ゆっくり・短く・繰り返す、幼児向けの話し方。
❌ 言語発達を促す話しかけ。ゆっくり・短く・繰り返す、幼児向けの話し方。
3. リキャスト
❌ 言語発達を促す働きかけ。子どもの発話を正しい形に言い直して返す。
❌ 言語発達を促す働きかけ。子どもの発話を正しい形に言い直して返す。
4. ミラリング
✅ 言語を促す話しかけではない(=正答)。子どもの動作・表情を真似て返すかかわりである。
✅ 言語を促す話しかけではない(=正答)。子どもの動作・表情を真似て返すかかわりである。
5. エキスパンション
❌ 言語発達を促す働きかけ。子どもの発話を文法的に拡張して返す。
❌ 言語発達を促す働きかけ。子どもの発話を文法的に拡張して返す。
【試験対策ポイント】
言語的働きかけには、リキャスト(言い直し)、エキスパンション(拡張)、マザリーズ・トイトーク(子ども向けの話し方)などがある。これらは子どもの発話やことばに対して言語的に応答・調整する技法である。ミラリングは動作模倣によるかかわりで、言語面に直接働きかけるものではない。
| 技法 | 内容 |
|---|---|
| リキャスト | 正しい形に言い直す |
| エキスパンション | 文法的に拡張して返す |
| ミラリング | 動作・表情を真似て返す |
子どもの発話を肯定的に受けとめ、自然な形でより整ったモデルを返すことが、言語発達支援の基本となる。リキャストは誤りを直接訂正せずに正しい形を聞かせる点、エキスパンションは子どもの言いたい内容を保ちながら語を補って文を広げる点が特徴で、いずれも遊びややりとりの文脈の中で自然に行うことが望ましい。ミラリングは前言語期の共同注意や模倣を育てるかかわりとして位置づけられる。
📘 STカコモンの有料教材
この問題でつまずいた範囲は、ST国試ノートでまとめて復習。過去問だけでは埋まらない「なぜそうなるか」を、頻出ポイントに絞って体系的に読めます。現役STが作った買い切り教材です。
▶ この範囲のノートを開く(買い切り850円)
スポンサーリンク
関連
スポンサーリンク