STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第22回 言語聴覚士国家試験 第171問

言語発達障害学第22回

第22回 言語聴覚士国家試験 第171問(言語発達障害学)の正答は 3 です。語彙が増え2語文が出始めた4歳の知的障害男児への指導として適切なものを選ぶ。

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問題
4歳の知的障害の男児。主訴は「発話がはっきりしない」。始語3歳。最近急に語彙が増え、2語文の表出がみられるようになった。指導として適切なのはどれか。 a.自発話に対し拡張模倣によるフィードバックを行う。 b.構音訓練を中心に行う。 c.文の復唱課題を行う。 d.指導場面に繰り返しのあるやりとりを組み入れる。 e.物品を色・形・カテゴリーによって分類する課題を行う。 1. a,b,c 2. a,b,e 3. a,d,e 4. b,c,d 5. c,d,e

正答:3番

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解説
■ 正答:3番 — 拡張模倣・繰り返しのやりとり・分類課題が適切。

語彙が増え2語文が出始めた4歳の知的障害男児への指導として適切なものを選ぶ。


【各選択肢の解説】

a.✅ 自発話に拡張模倣によるフィードバックを行う:子の発話を広げて返し、語連鎖を促す。適切。
b.❌ 構音訓練を中心に行う:語彙・統語が伸びる段階で、構音訓練中心は時期尚早。
c.❌ 文の復唱課題を行う:機械的な復唱は本児の段階に合わず適切でない。
d.✅ 指導場面に繰り返しのあるやりとりを組み入れる:定型的なやりとりで言語を引き出す。適切。
e.✅ 物品を色・形・カテゴリーで分類する課題を行う:概念・語彙の基盤を育てる。適切。

→ 適切な a,d,e の組合せである3番が正答となる。


【試験対策ポイント】

語彙拡大・2語文の時期は「自発話を広げて返す(拡張模倣)」「繰り返しのやりとりで引き出す」「概念分類で語彙基盤を育てる」が中心。構音訓練中心や機械的復唱は、この発達段階には合わない。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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