第22回 言語聴覚士国家試験 第172問

注意欠如・多動性障害児への対応として適切でないものを選ぶ。

【各選択肢の解説】

1．❌ 注意喚起してから指示を与える：注意を向けさせてから伝える。適切。
2．❌ 短時間で達成できる複数の課題で構成する：集中の持続に配慮する。適切。
3．❌ 取り組みやすい目標を設定する：成功体験を得やすくする。適切。
4．✅該当しない（＝正答）手足を動かしていたら、その都度注意する：多動を逐一叱責すると自己評価を下げ逆効果。適切でない。
5．❌ 注意は短く具体的にポイントを絞って与える：分かりやすく伝える。適切。

【試験対策ポイント】

ADHD児には「短く・具体的に・成功体験を重ねる」関わりが基本。多動的な動きを一つ一つ叱責するより、できたことを認め環境を整える方が効果的、と肯定的支援の原則で判断する。