第22回 言語聴覚士国家試験 第27問
認知心理学第22回
第22回 言語聴覚士国家試験 第27問（認知心理学）の正答は 5 です。対人魅力に関する心理学的概念を問う。
問題
生理的喚起が対人魅力に及ぼす効果を説明する心理学的概念はどれか。
- 1.単純接触効果
- 2.ステレオタイプ
- 3.ゲシュタルト要因
- 4.社会的促進
- 5.誤帰属 ✓
正答：5番
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この問題の正答率（STカコモン利用者の実データ）
初回正答率 29.9%難問
147人の初回解答から算出（2026年10月21日時点）
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答：5番 — 生理的喚起を魅力と取り違えるのが誤帰属（吊り橋効果）。
対人魅力に関する心理学的概念を問う。
【各選択肢の解説】
1. 単純接触効果
❌ 誤り。接触頻度が増すほど好意が高まる現象。生理的喚起の説明ではない。正しくは接触回数の増加による好意の上昇を説明する概念である。
❌ 誤り。接触頻度が増すほど好意が高まる現象。生理的喚起の説明ではない。正しくは接触回数の増加による好意の上昇を説明する概念である。
2. ステレオタイプ
❌ 誤り。集団に対する固定的なイメージ。正しくは集団の成員に一律に当てはめる固定的な認知で、生理的喚起と魅力の関係を説明するものではない。
❌ 誤り。集団に対する固定的なイメージ。正しくは集団の成員に一律に当てはめる固定的な認知で、生理的喚起と魅力の関係を説明するものではない。
3. ゲシュタルト要因
❌ 誤り。知覚的なまとまりを規定する要因。正しくは近接・類同・閉合など、知覚のまとまり方を決める要因である。
❌ 誤り。知覚的なまとまりを規定する要因。正しくは近接・類同・閉合など、知覚のまとまり方を決める要因である。
4. 社会的促進
❌ 誤り。他者の存在で課題遂行が高まる現象。正しくは他者の存在が課題遂行に及ぼす効果を説明する概念である。
❌ 誤り。他者の存在で課題遂行が高まる現象。正しくは他者の存在が課題遂行に及ぼす効果を説明する概念である。
5. 誤帰属
✅ 正しい（＝正答）。心拍上昇などの生理的喚起を、相手への魅力によるものと取り違えて解釈する。吊り橋効果の説明原理である。
✅ 正しい（＝正答）。心拍上昇などの生理的喚起を、相手への魅力によるものと取り違えて解釈する。吊り橋効果の説明原理である。
【試験対策ポイント】
「ドキドキ（生理的喚起）の原因を相手のせいと勘違いする」のが誤帰属。吊り橋実験と結びつけて覚えると確実。
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