第24回 言語聴覚士国家試験 第167問
言語発達障害学第24回
第24回 言語聴覚士国家試験 第167問(言語発達障害学)の正答は 1 です。教研式リーディングテストは読みの力(漢字の読み・語の意味・文法・文章読解など)を測る検査である。
問題
教研式リーディングテストで評価できないのはどれか。
- 1.発語の明瞭さ ✓
- 2.漢字の読み
- 3.ことばの意味
- 4.文法
- 5.文章の読解
正答:1番
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解説
■ 正答:1番 — 評価できないのは発語の明瞭さ
教研式リーディングテストは読みの力(漢字の読み・語の意味・文法・文章読解など)を測る検査である。読みの理解を評価するもので、発話の構音(発語の明瞭さ)を評価する検査ではない。
【各選択肢の解説】
1.発語の明瞭さ — ✅正しい(=正答)。発話・構音は読みの検査の対象ではない。
2.漢字の読み — ❌ 評価できる。
3.ことばの意味 — ❌ 評価できる。
4.文法 — ❌ 評価できる。
5.文章の読解 — ❌ 評価できる。
【試験対策ポイント】
教研式リーディングテストは読解力(文字・語彙・文法・文章理解)の評価検査。発語明瞭度・構音の評価は別の検査(構音検査など)で行う。検査名から「何を測る検査か(読み=入力/構音=出力)」を押さえると、評価できない項目を選べる。
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