STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第25回 言語聴覚士国家試験 第33問

生涯発達心理学第25回

第25回 言語聴覚士国家試験 第33問(生涯発達心理学)の正答は 4 です。ピアジェの認知発達段階を問う問題である。

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問題
正しいのはどれか
  1. 1.感覚運動期には言語を用いて思考する
  2. 2.形式的操作期以後の認知発達はない
  3. 3.前操作期には脱中心化した思考をする
  4. 4.具体的操作期には可逆的思考をする
  5. 5.新たな認知情報を既知のシェマに合わせて変化させることを均衡化という

正答:4番

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解説
■ 正答:4番 — 具体的操作期は可逆的思考

ピアジェの認知発達段階を問う問題である。具体的操作期(およそ7〜11歳)では可逆的思考が可能となり、保存概念が成立する。正しいのは選択肢4。


【各選択肢の解説】
1.感覚運動期には言語を用いて思考する:❌誤り。言語獲得以前で感覚・運動を通じて世界を理解する。
2.形式的操作期以後の認知発達はない:❌誤り。以後も知識・思考は発達しうる。
3.前操作期には脱中心化した思考をする:❌誤り。前操作期は自己中心性(中心化)が特徴。
4.具体的操作期には可逆的思考をする:✅正しい(=正答)。操作を元に戻して考えられる。
5.新たな情報を既知のシェマに合わせて変化させることを均衡化という:❌誤り。それは同化。均衡化は同化と調節の釣り合い。


【試験対策ポイント】
ピアジェの4段階=感覚運動期(〜2歳)→前操作期(中心化・自己中心性)→具体的操作期(可逆性・保存)→形式的操作期(仮説演繹)。同化(既存シェマに取り込む)・調節(シェマを変える)・均衡化(両者の調整)の区別も頻出。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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