STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第28回 言語聴覚士国家試験 第183問

嚥下障害第28回

第28回 言語聴覚士国家試験 第183問(嚥下障害)の正答は 3 です。2歳の脳性麻痺児への嚥下訓練を問う問題である。

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問題
2歳の脳性麻痺男児。嚥下訓練で行わないのはどれか。
  1. 1.脱感作
  2. 2.味覚刺激
  3. 3.シャキア法
  4. 4.バンゲード法
  5. 5.ガム・ラビング

正答:3番

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解説
■ 正答:3番 — シャキア法

2歳の脳性麻痺児への嚥下訓練を問う問題である。シャキア法(頭部挙上訓練)は、仰臥位で頭部を持ち上げる動作を一定時間保持する間接訓練で、指示理解と協力・筋力を要するため、2歳児には行わない。選択肢3が該当する。


【各選択肢の解説】

1. 脱感作
❌ 口腔周囲の過敏を和らげる手技で、小児にも行う。
2. 味覚刺激
❌ 味覚を用いて嚥下や口腔機能を促す方法で、小児にも行う。
3. シャキア法
✅ 行わない(=正答)。頭部挙上を保持する訓練で、指示理解と協力・筋力を要し幼児には不適。
4. バンゲード法
❌ 口腔周囲筋への刺激・運動を促す手技で、小児の摂食嚥下訓練に用いる。
5. ガム・ラビング
❌ 歯肉をマッサージして刺激する方法で、小児にも行う。

【試験対策ポイント】

小児(とくに低年齢)の嚥下訓練では、指示理解や随意的協力を前提とする訓練は適さない。脱感作・味覚刺激・ガム・ラビング・バンゲード法など、感覚入力や他動的な刺激を中心とした手技が用いられる。シャキア法は協力と頸部筋力を要する成人向けの間接訓練である。

対象適する訓練
低年齢の小児脱感作・味覚刺激・ガム・ラビング
協力が得られる成人シャキア法など随意的訓練

訓練は対象の発達段階や協力度に合わせて選ぶ必要があり、年齢に合わない方法を避ける判断が求められる。脳性麻痺児では、姿勢の安定(ポジショニング)を整えたうえで、過敏の除去や口腔周囲への感覚・運動刺激を遊びの中で行うことが基本となる。摂食嚥下機能の発達を促しながら、誤嚥や窒息のリスクに配慮した安全な支援が求められる。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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