第38回 臨床工学技士国家試験 午前 第26問
計測工学第38回午前
第38回 臨床工学技士国家試験 午前 第26問(計測工学)の正答は 1 です。偶然誤差は測るたびに正負どちらにもばらつく誤差なので、繰り返し測って平均すると打ち消し合い小さくなる。
問題
繰り返し測定し平均することで影響を小さくできる誤差はどれか。
- 1. 偶然誤差 ✓
- 2. 個人誤差
- 3. 系統誤差
- 4. 理論的誤差
- 5. 測定器誤差
正答:1番
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この問題の正答率(MEカコモン利用者の実データ)
初回正答率 67.9%参考値
28人の初回解答から算出(2026年10月21日時点)。母数が少ないため参考値です
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、MEカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答:1番 — 偶然誤差
偶然誤差は測るたびに正負どちらにもばらつく誤差なので、繰り返し測って平均すると打ち消し合い小さくなる。一定の向きに偏る系統誤差は、平均しても残る。
【各選択肢の解説】
1. 偶然誤差
✅ 正しい。原因を特定できない不規則なばらつきで、正負に同じように散らばるため、測定回数を増やして平均すると影響が小さくなる。
✅ 正しい。原因を特定できない不規則なばらつきで、正負に同じように散らばるため、測定回数を増やして平均すると影響が小さくなる。
2. 個人誤差
❌ 誤り。測定者のくせ(目盛りを読む位置の偏りなど)で生じる一定の偏りで、系統誤差の一種。正しくは、測定者を替える・読み取りを自動化するなどで減らす。
❌ 誤り。測定者のくせ(目盛りを読む位置の偏りなど)で生じる一定の偏りで、系統誤差の一種。正しくは、測定者を替える・読み取りを自動化するなどで減らす。
3. 系統誤差
❌ 誤り。同じ条件ではいつも同じ向き・大きさに偏るため、平均しても残る。正しくは、校正や補正で取り除く。
❌ 誤り。同じ条件ではいつも同じ向き・大きさに偏るため、平均しても残る。正しくは、校正や補正で取り除く。
4. 理論的誤差
❌ 誤り。測定に用いる式の近似や、理論が成り立つ条件からのずれで生じる系統誤差の一種。正しくは、補正式を用いて取り除く。
❌ 誤り。測定に用いる式の近似や、理論が成り立つ条件からのずれで生じる系統誤差の一種。正しくは、補正式を用いて取り除く。
5. 測定器誤差
❌ 誤り。測定器そのものの目盛りの狂いなどで生じる系統誤差の一種。正しくは、校正によって取り除く。
❌ 誤り。測定器そのものの目盛りの狂いなどで生じる系統誤差の一種。正しくは、校正によって取り除く。
【試験対策ポイント】
| 偶然誤差 | 系統誤差 | |
|---|---|---|
| 性質 | 不規則なばらつき | 一定の偏り |
| 対策 | 繰り返し測定の平均 | 校正・補正 |
| 種類 | — | 個人誤差・理論誤差・測定器(計器)誤差 |
偶然誤差が小さい=精度(精密さ)が高い/系統誤差が小さい=確度(正確さ)が高い。
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