第15回 言語聴覚士国家試験 第124問

学習理論について誤りを問う。罰は弱い刺激から徐々に強めると慣れ(馴化)が生じて効果が薄れる。最初から十分な強さで与える方が抑制効果が高く、「徐々に上げると大きな効果」は誤り。

1．部分強化は連続強化より消去抵抗が高い。
✅ 正しい(部分強化効果)。

2．定時間隔スケジュールでは、一定時間経過後の最初の行動に強化を与える。
✅ 正しい。定時隔（FI）スケジュールの定義である。

3．罰の強さを徐々に上げていくと、より大きな行動抑制効果が得られる。
❌ 誤り（＝正答）。慣れが生じる。正しくは罰は最初から十分な強さで与える方が抑制効果が大きく、徐々に強めると効果は小さくなる。

4．段階的に目標行動を条件づけていく手続きをシェーピングという。
✅ 正しい。漸次的接近法ともいう。

5．困難な分化条件づけで生じる行動の混乱を実験神経症という。
✅ 正しい（Pavlovの実験神経症）。

【試験対策ポイント】
罰は即時・確実・最初から十分な強度で与えると効果的で、弱→強と段階的に上げると馴化して効きにくくなる。部分強化は消去抵抗を高める。シェーピングは漸次接近、定時隔スケジュールは時間基準の強化。罰の効果的な与え方の原則を押さえる。