第15回 言語聴覚士国家試験 第125問
学習心理学第15回
第15回 言語聴覚士国家試験 第125問(学習心理学)の正答は 3 です。記憶の用語の誤った組合せを問う。
問題
誤っている組み合せはどれか。
- 1.手続き的知識 ― IF-THENルール
- 2.宣言的知識 ― 命題
- 3.潜在記憶 ― 再生テスト ✓
- 4.忘却 ― 逆行干渉
- 5.記憶術 ― 場所法
正答:3番
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解説
■ 正答:3番 — 潜在記憶は再生テストでなく間接的検査で測る
記憶の用語の誤った組合せを問う。潜在記憶(意識を伴わない記憶)はプライミングなど間接的検査で測られるもので、意識的に思い出す再生テストで測るのは顕在記憶である。「潜在記憶―再生テスト」は誤り。
【各選択肢の解説】
1.手続き的知識 ― IF-THENルール ❌ 正しい(技能・手順の知識)。
2.宣言的知識 ― 命題 ❌ 正しい(事実・命題の知識)。
3.潜在記憶 ― 再生テスト ✅ 誤り(=正答)。間接的検査で測る。
4.忘却 ― 逆行干渉 ❌ 正しい(後の学習が先の記憶を妨害)。
5.記憶術 ― 場所法 ❌ 正しい。
【試験対策ポイント】
顕在記憶(意識的)=再生・再認テスト、潜在記憶(無意識的)=プライミングなど間接的検査で測る。宣言的知識(命題)と手続き的知識(IF-THEN・技能)、逆行/順行干渉、記憶術(場所法)の用語を整理する。記憶の種類と測定方法の対応が要点。
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