第15回 言語聴覚士国家試験 第126問

概念学習について誤りを問う。逆転・非逆転学習では、言語的媒介の乏しい幼児は同一次元内で反応を切り替える逆転学習が難しく、別次元へ移る非逆転学習の方が易しい。「非逆転学習が困難」は誤り。

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【各選択肢の解説】
1．全体方略は部分方略より有効である ❌ 正しい。
2．幼児では逆転学習より非逆転学習が困難である ✅ 誤り。非逆転の方が易しい（＝正答）。
3．概念を特徴づける属性を把握することを概念達成という ❌ 正しい。
4．異なる対象に同じであるかのように反応することを等価反応という ❌ 正しい。
5．機能の固着によって問題解決は障害される ❌ 正しい。

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【試験対策ポイント】
逆転シフト(同一次元で反応を逆にする)は言語的媒介を使える年長児・成人で易しく、媒介の乏しい幼児では難しい。逆に非逆転(次元を変える)シフトは幼児で易しい。機能的固着は問題解決を妨げる。年齢と媒介の有無で難易が逆転する点が要点。