第15回 言語聴覚士国家試験 第133問
生涯発達心理学第15回
第15回 言語聴覚士国家試験 第133問(生涯発達心理学)の正答は 4 です。知能理論の正しい組合せを問う。
問題
知能について正しいのはどれか。
- 1.Thurstone,L,L. ― 2因子説
- 2.Spearman,C. ― 多因子説
- 3.Gibson.J,J. ― 知性構造モデル
- 4.Cattel,R,B. ― 結晶性知能・流動性知能 ✓
- 5.Bruner,J,S. ― 発達の最近接領域
正答:4番
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解説
■ 正答:4番 — Cattellは結晶性知能と流動性知能を提唱
知能理論の正しい組合せを問う。Cattellは知能を、経験で蓄積される結晶性知能と、新奇場面での処理にかかわる流動性知能に分けた。「Cattell―結晶性知能・流動性知能」が正しい。
【各選択肢の解説】
1.Thurstone ― 2因子説 ❌ Thurstoneは多因子(群因子)説。
2.Spearman ― 多因子説 ❌ Spearmanは2因子説(g因子)。
3.Gibson ― 知性構造モデル ❌ 知性構造モデルはGuilford。
4.Cattell ― 結晶性知能・流動性知能 ✅ 正しい(=正答)。
5.Bruner ― 発達の最近接領域 ❌ 最近接領域はVygotsky。
【試験対策ポイント】
Spearman=2因子説(g+s)、Thurstone=多因子(群因子)説、Guilford=知性構造モデル、Cattell=結晶性/流動性知能、Vygotsky=発達の最近接領域。理論名と提唱者の取り違えが狙われる。流動性知能は加齢で低下、結晶性知能は保たれやすい点も押さえる。
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