第15回 言語聴覚士国家試験 第146問

■ 正答：3番 — 二語発話の単語間には意味関係がある。 二語発話（生後18～24ヶ月頃）は単なる単語の羅列ではなく、「物の名前＋属性」「行為者＋行為」など、意味的なつながりを持つ関係で構成されます。これは子どもが語彙だけでなく、言語の構造化を開始したことを示す重要な発達段階です。 --- 【各選択肢の解説】 1. 指さしと初語は同時期に出現する。 ❌ 誤り。指さしは初語より約2～4ヶ月早く出現します。指さしは生後9～10ヶ月頃に見られる指示的指さしから始まり、初語（12ヶ月前後）はその後に出現する順序が一般的です。指さしは言語理解と発話の橋渡し役となります。 2. 一語発話の機能は要求と叙述のみである。 ❌ 誤り。一語発話（12～18ヶ月）には「要求」「叙述」のほかに、「感動詞的用法」（感情・驚きを表現）や「呼びかけ」の機能があります。単語一つで多様な社会的・実用的機能を果たすため、「多機能性」が一語発話の特徴です。 3. 二語発話の単語間には意味関係がある。 ✅ 正しい。二語発話（18～24ヶ月頃）は「ママ いた」「ワンワン いた」など、意味的に結びついた語彙の組み合わせで構成されます。Browns所謂「意味的関係」（動作主＋動作、物＋属性など）があり、単純な語彙追加ではなく文法的発達の開始を示します。 4. 語彙の急増期に最も増加するのは動詞である。 ❌ 誤り。語彙急増期（生後18～24ヶ月）では「名詞」が圧倒的に増加します。特に身の回りの物の名前が優先的に獲得され、動詞や形容詞の増加はその後になります。これは認知発達における「物体永続性」と関連しています。 5. 助動詞の出現は助詞の出現から約1年遅れる。 ❌ 誤り。助詞（「は」「を」「に」など）は生後24～30ヶ月頃から出現し始め、助動詞（「ない」「た」「たい」など）もほぼ同時期～少し後に出現します。遅れは1年ではなく、最大でも数ヶ月程度です。両者とも文法的複雑性の発達と並行して出現します。 --- 【試験対策ポイント】 初期言語発達の時系列（重要）: | 段階 | 月齢 | 特徴 | |---|---|---| | 指さし開始（指示的） | 9～10ヶ月 | 初語より先行 | | 初語 | 12ヶ月前後 | 名詞中心 | | 一語発話期 | 12～18ヶ月 | 多機能性（要求・叙述・感動） | | 二語発話期 | 18～24ヶ月 | 意味関係成立・語彙爆発 | | 語彙急増 | 18～24ヶ月 | 名詞が9割以上 | | 助詞出現 | 24～30ヶ月 | 簡単な文法開始 | | 助動詞出現 | 24～36ヶ月 | 助詞とほぼ同時期 | 頻出誤解ポイント： - 「指さし=初語と同時」と誤認しやすい→指さしが先 - 「語彙急増期=動詞」と混同→実は名詞 - 「助詞と