STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第15回 言語聴覚士国家試験 第170問

言語発達障害学第15回

第15回 言語聴覚士国家試験 第170問(言語発達障害学)の正答は 3 です。知的障害児への言語指導で適切なものを問う。

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問題
知的障害児への言語指導で適切なのはどれか。 a.全体発達重視 b.言語表出重視 c.個別指導重視 d.細かいステップ重視 e.親への支援重視 1. a,b,c 2. a,b,e 3. a,d,e 4. b,c,d 5. c,d,e

正答:3番

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この問題の正答率(STカコモン利用者の実データ)

初回正答率 30.8%難問

65人の初回解答から算出(2026年8月1日時点)

同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。

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解説
■ 正答:3番 — 知的障害児の言語指導は全体発達・細かいステップ・親支援を重視

知的障害児への言語指導で適切なものを問う。発達全体を視野に入れ(全体発達)、課題を細かい段階に分け(細かいステップ)、家庭での般化のため親への支援を重視するのが適切である。



【各選択肢の解説】
a.全体発達重視 ⭕ 言語だけでなく発達全体をみる。
b.言語表出重視 ❌ 理解も含めバランスよく扱う。
c.個別指導重視 ❌ 生活・集団場面での般化も重視する。
d.細かいステップ重視 ⭕ スモールステップで進める。
e.親への支援重視 ⭕ 家庭での関わり・般化を支える。
→ 適切なのはa・d・eの組合せ3番が正答となる。


【試験対策ポイント】
知的障害児の言語指導は、発達全体の中での言語を捉え、スモールステップで無理なく進め、生活場面で使えるよう親・環境を支援するのが基本。表出だけ・個別だけに偏らない。全体発達・段階化・家庭支援・般化が鍵。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

それでも誤りが残ることがあります。「おかしいな」と思ったらお問い合わせから気軽に教えてください。確認のうえ修正し、皆さんと一緒に解説を育てていきます。

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