STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第15回 言語聴覚士国家試験 第176問

音声障害第15回

第15回 言語聴覚士国家試験 第176問(音声障害)の正答は 3 です。音声障害と訓練法の正しい組合せを問う。

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問題
音声訓練で正しい組み合せはどれか。
  1. 1.声帯結節 ― 硬起声発声
  2. 2.心因性失声症 ― チューブ発声法
  3. 3.変声障害 ― Kayser-Gutzmann法
  4. 4.喉頭麻痺 ― あくび・ため息法
  5. 5.痙攣性発声障害 ― プッシング法

正答:3番

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解説
■ 正答:3番 — 変声障害にKayser-Gutzmann法

音声障害と訓練法の正しい組合せを問う。変声障害(変声期を過ぎても高い声が続く)には、喉頭を押し下げて低い声を引き出すKayser-Gutzmann法が用いられる。



【各選択肢の解説】
1.声帯結節 ― 硬起声発声 ❌ 結節には軟起声が適切(硬起声は悪化させる)。
2.心因性失声症 ― チューブ発声法 ❌ 一般的な組合せでない。
3.変声障害 ― Kayser-Gutzmann法 ✅ 正しい(=正答)。喉頭を押し下げる。
4.喉頭麻痺 ― あくび・ため息法 ❌ それは過緊張性発声障害のリラクゼーション法。
5.痙攣性発声障害 ― プッシング法 ❌ プッシングは声門閉鎖不全(麻痺)向け。


【試験対策ポイント】
声帯結節=軟起声・音声衛生、喉頭麻痺など声門閉鎖不全=プッシング法、過緊張性=あくび・ため息法、変声障害=Kayser-Gutzmann法。痙攣性発声障害は内転亢進なのでプッシングは逆効果。病態(緊張過多か閉鎖不全か)と手技の向きを対応づける。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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