STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第15回 言語聴覚士国家試験 第26問

学習心理学第15回

第15回 言語聴覚士国家試験 第26問(学習心理学)の正答は 1 です。オペラント条件づけの用語を問う。

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問題
負の強化はどれか。
  1. 1.行動の結果好ましくない事態が取り除かれることにより、その行動の頻度が増大する。
  2. 2.行動の結果好ましくない事態が生じることにより、その行動の頻度が減少する。
  3. 3.行動の結果好ましい事態が取り除かれることにより、その行動の頻度が増大する。
  4. 4.行動の結果好ましい事態が生じることにより、その行動の頻度が増大する。
  5. 5.行動の結果好ましい事態が取り除かれることにより、その行動の頻度が減少する。

正答:1番

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解説
■ 正答:1番 — 負の強化は嫌な事態が取り除かれて行動が増える

オペラント条件づけの用語を問う。負の強化とは、行動の結果として好ましくない(嫌悪的な)事態が取り除かれ、その行動の頻度が増大することをいう。



【各選択肢の解説】
1.好ましくない事態が取り除かれ頻度が増大 ✅ 負の強化(=正答)。
2.好ましくない事態が生じ頻度が減少 ❌ 正の罰(弱化)。
3.好ましい事態が取り除かれ頻度が増大 ❌ 定義として成立しない。
4.好ましい事態が生じ頻度が増大 ❌ 正の強化。
5.好ましい事態が取り除かれ頻度が減少 ❌ 負の罰(弱化)。


【試験対策ポイント】
強化=行動が増える、罰(弱化)=行動が減る。正=刺激を与える、負=刺激を取り除く。負の強化は「嫌なことがなくなる→その行動が増える」。正の強化(ごほうび)との違いと、罰との区別を表で整理すると混同しない。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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