第16回 言語聴覚士国家試験 第134問

■ 正答：1番 — Ericson,E. Hは勤勉性を獲得する時期とした。 Eriksonの発達段階論では、児童期（学童期：6～12歳）は「勤勉性vs劣等感」の段階であり、学校での学習や技能習得を通じて勤勉性（産業性）を獲得する時期と位置付けられます。これは児童期発達心理学の標準的な定義であり、ST国試頻出の知識です。 --- 【各選択肢の解説】 1. Ericson,E. Hは勤勉性を獲得する時期とした。 ✅ 正しい。Eriksonの8段階発達理論において、児童期（学童期6～12歳）は「勤勉性vs劣等感」の段階です。学校教育を通じて読み書き計算などの基本的技能を習得し、勤勉性（産業性）を獲得することが発達課題とされます。 2. Bruner,J.Sは向性の親に同一化をする時期とした。 ❌ 誤り。この記述はBrunerの説ではありません。また「向性の親」という概念自体が不適切です。Brunerは発見学習論や認知発達を論じていますが、児童期を同一化の時期と位置付けていません。 3. Freud, Sは性器期と名づけた。 ❌ 誤り。Freudの精神分析理論では、性器期（Genital Stage）は「思春期以降」の段階です。児童期（6～12歳）はFreudの分類では「潜在期（Latency Stage）」であり、性的関心が抑圧される時期とされます。 4. Bowlby, Jは特定の対象への愛着を形成する時期とした。 ❌ 誤り。Bowlbyの愛着理論では、特定の対象（養育者）への愛着形成は「乳幼児期（0～3歳）」が主要な時期です。児童期には既に形成された愛着が基盤となっており、新たに形成する時期ではありません。 5. Bower,T.G.Rは知能の発達段階の象徴的思考段階に該当するとした。 ❌ 誤り。「象徴的思考段階」はPiagetの認知発達理論における「前操作期（2～7歳）」の特徴であり、Bowerの説ではありません。また児童期はPiagetでは「具体的操作期（7～11歳）」に相当し、象徴的思考から論理的思考へ移行する時期です。 --- 【試験対策ポイント】 主要発達理論家の児童期定義（6～12歳） | 理論家 | 理論名 | 児童期の位置付け | |---|---|---| | Erikson | 8段階発達理論 | 勤勉性vs劣等感（6～12歳） | | Freud | 精神分析理論 | 潜在期（6～12歳）※性的関心抑圧 | | Piaget | 認知発達理論 | 具体的操作期（7～11歳）※論理的思考の芽生え | | Bowlby | 愛着理論 | 愛着形成は乳幼児期（0～3歳）が主 | 紛らわしい用語の区別 - 「勤勉性」＝Erikson（児童期） - 「同一化」＝Freud（潜在期は同一化の時期だが選択肢は不正確） - 「性器期」＝Freud（思春期以降） - 「象徴的思考」＝Piaget（前操作期2～7歳） - 「愛着形成」＝Bowlby（乳幼児期0～3歳） 頻出否定知識 - 児童期＝Freudの「潜在期」（性器期ではない） - 児童期＝Piaget「具体的操