第16回 言語聴覚士国家試験 第169問
臨床心理学第16回
第16回 言語聴覚士国家試験 第169問（臨床心理学）の正答は 5 です。K-ABCの「魔法の窓」は、細い窓から少しずつ見せた絵を統合して何かを当てる課題で、継次的に提示された視覚刺激の統合(同時処理)を測定する。
問題
K-ABC 心理・教育アセスメントバッテリーについて正しいのはどれか。
- 1.「模様の構成」は赤白2色の積木を見本に合わせる 。
- 2.「なぞなぞ」 は知覚的推論を測定する。
- 3.「語の配列」は仮名文字を単語に配列する。
- 4.「位置さがし」は見本と同じ図形を探す。
- 5.「魔法の窓」は継次的に提示された視覚刺激の統合を測定する 。 ✓
正答：5番
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この問題の正答率（STカコモン利用者の実データ）
初回正答率 19.5%難問
113人の初回解答から算出（2026年10月21日時点）
同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています（再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため）。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。
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解説
■ 正答：5番 — 「魔法の窓」は継次的に提示された視覚刺激の統合を測定する
K-ABCの「魔法の窓」は、細い窓から少しずつ見せた絵を統合して何かを当てる課題で、継次的に提示された視覚刺激の統合(同時処理)を測定する。
【各選択肢の解説】
1. 「模様の構成」は赤白2色の積木を見本に合わせる。
❌ 誤り。色や手続きの説明が誤り。正しくは赤白2色の積木を見本に合わせるのはウェクスラー式の「積木模様」で、K-ABCの「模様の構成」は表裏2色の三角形の板を見本に合わせる。
❌ 誤り。色や手続きの説明が誤り。正しくは赤白2色の積木を見本に合わせるのはウェクスラー式の「積木模様」で、K-ABCの「模様の構成」は表裏2色の三角形の板を見本に合わせる。
2. 「なぞなぞ」は知覚的推論を測定する。
❌ 誤り。言語的な推論を測る。正しくは言葉で示された手がかりから答えを推論する言語的な課題で、習得度尺度に属する。
❌ 誤り。言語的な推論を測る。正しくは言葉で示された手がかりから答えを推論する言語的な課題で、習得度尺度に属する。
3. 「語の配列」は仮名文字を単語に配列する。
❌ 誤り。指さしの順序再生を測る。正しくは検査者が言った単語の順に絵を指さす継次処理の課題である。
❌ 誤り。指さしの順序再生を測る。正しくは検査者が言った単語の順に絵を指さす継次処理の課題である。
4. 「位置さがし」は見本と同じ図形を探す。
❌ 誤り。提示位置の記憶を測る。正しくは見本で絵があった位置を覚え、空の格子上でその位置を指さす課題である。
❌ 誤り。提示位置の記憶を測る。正しくは見本で絵があった位置を覚え、空の格子上でその位置を指さす課題である。
5. 「魔法の窓」は継次的に提示された視覚刺激の統合を測定する。
✅ 正しい。細い窓から少しずつ見える絵をつなげて何かを当てる（＝正答）。
✅ 正しい。細い窓から少しずつ見える絵をつなげて何かを当てる（＝正答）。
【試験対策ポイント】
K-ABCは継次処理と同時処理に分けて認知を測る。「魔法の窓」は窓から順に見える像を時間的につなげて全体像を把握する同時処理の課題。各下位検査が継次/同時/習得のどれを測るかを整理しておく。
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