STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第16回 言語聴覚士国家試験 第173問

言語発達障害学第16回

第16回 言語聴覚士国家試験 第173問(言語発達障害学)の正答は 1 です。特別支援教育において言語聴覚士は、外部専門家として巡回相談員になることができる。

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問題
特別支援教育における 言語聴覚士の役割で適切なのはどれか。
  1. 1.巡回相談員になれる 。
  2. 2.特別支援教育コーディネーターになれる。
  3. 3.言語聴覚士の免許で言語障害通級指導教室の教員になれる 。
  4. 4.話しことばの遅れのみを支援する。
  5. 5.教員への支援のみを行う。

正答:1番

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この問題の正答率(STカコモン利用者の実データ)

初回正答率 44.1%難問

59人の初回解答から算出(2026年8月1日時点)

同じ利用者の2回目以降の解答は除外しています(再挑戦を含めると正答率は実力より高く出るため)。国家試験の公式発表値ではなく、STカコモンで実際に解かれた記録にもとづく数値です。

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解説
■ 正答:1番 — 言語聴覚士は巡回相談員になれる

特別支援教育において言語聴覚士は、外部専門家として巡回相談員になることができる。コーディネーターや通級指導教室の教員は教員が担う役割で、STの免許では就けない。



【各選択肢の解説】
1.巡回相談員になれる ✅ 外部専門家として可能(=正答)。
2.特別支援教育コーディネーターになれる ❌ 校内の教員が担う。
3.STの免許で言語障害通級指導教室の教員になれる ❌ 教員免許が必要。
4.話しことばの遅れのみを支援する ❌ 読み書き等も含め幅広く支援する。
5.教員への支援のみを行う ❌ 児童・保護者も支援対象。


【試験対策ポイント】
学校教育の役割は教員免許が前提(コーディネーター・通級担当)。STは外部専門家(巡回相談・コンサルテーション)として関与し、子ども・保護者・教員を含めて支援する。立場と業務範囲を区別する。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

それでも誤りが残ることがあります。「おかしいな」と思ったらお問い合わせから気軽に教えてください。確認のうえ修正し、皆さんと一緒に解説を育てていきます。

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