STカコモン言語聴覚士国家試験 過去問・解説

第16回 言語聴覚士国家試験 第26問

学習心理学第16回

第16回 言語聴覚士国家試験 第26問(学習心理学)の正答は 5 です。オペラント条件づけは自発的反応と結果(強化・罰)の関係を扱う。

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問題
オペラント条件づけに関係ないのはどれか。
  1. 1.罰訓練
  2. 2.部分強化効果
  3. 3.強化スケジュール
  4. 4.脳内自己刺激実験
  5. 5.ブロッキング(阻止)

正答:5番

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解説
■ 正答:5番 — ブロッキングは古典的条件づけの現象

オペラント条件づけは自発的反応と結果(強化・罰)の関係を扱う。罰訓練・部分強化効果・強化スケジュール・脳内自己刺激(報酬系)はいずれもオペラントに関係する。ブロッキング(阻止効果)は古典的(レスポンデント)条件づけの現象である。



【各選択肢の解説】
1.罰訓練 ❌ オペラント条件づけの手続き。
2.部分強化効果 ❌ オペラントの強化に関する現象。
3.強化スケジュール ❌ オペラントの概念。
4.脳内自己刺激実験 ❌ オペラント(報酬系の自己強化)。
5.ブロッキング(阻止) ✅ 先行学習が新たな条件刺激の学習を妨げる古典的条件づけの現象(=正答)。


【試験対策ポイント】
古典的条件づけ=刺激同士の連合(パブロフ)、オペラント=反応と結果の連合(スキナー)。ブロッキングは既学習のCSが新CSの連合を阻止する現象で、古典的条件づけ側。強化・罰・スケジュールはオペラント側、と所属を整理する。

✍️ この解説の執筆・監修

現役の言語聴覚士(ST養成校教員)が、臨床・国家試験教育の経験と標準的な教科書・ガイドラインに基づいて執筆・監修しています。解説の下書きにはAIを活用し、人が確認・修正したうえで公開しています。

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